５年：書写

書写の学習で，「成長」という字を書きました。

落ち着いて，習字に取り組んでいる姿に成長を感じる時間でした。

5年：家庭科

　5年生の家庭科ではミシンに挑戦しています。
　初めて使う子が多かったのですが，みんな丁寧にミシンを使い，まっすぐ上手に縫うことができていました。
　これから，ミシンを使ってエプロンを作っていきます。できあがればお家に持って帰りますので，楽しみにお待ちください。

『朝の様子』

おはようございます。
週の真ん中，水曜日。
明け方から登校時間帯までは，下の写真のような稲穂が映える青空が広がっていましたが，時間とともに厚い雲に覆われてきました。どうやら午後からは本降りの雨予報です。
子どもたちも下校の際は傘が必要になりそうです・・・

さて，本日の予定は，

・５時間授業（１年生）
・６時間授業（２〜６年生）

・「ロングタイムチャレンジ」（４・５年生）

以上になります。

学校周辺の田んぼでは稲穂が実ってきています。まだ，緑がかっていますが，これから秋晴れの下，黄金色に実っていくことでしょう！

３年：『掃除の時間』

掃除の時間の様子です。
３年生みんなで協力して，担当場所の掃除を頑張っています。
毎日，自分たちが使う場所をきれいにして，気持ちよく学習できるようにしていきたいです。

１年：『ミライシード』

LTC(ロングタイムチャレンジ）の時間に，『ミライシード』（デジタルドリル）に取り組みました。自分のペースで，算数の復習を進めました。

理科「動物のすみか」

今週から，理科の学習では「動物のすみか」の単元に入りました。
昆虫などの動物は，どこで何をしているのか，校庭で動物をさがしました。
予想していたよりも，たくさんの動物がいて驚いていました。

『朝の様子』

おはようございます。
週明け月曜日，ここ最近は明け方の空気がひんやりして，一歩ずつではありますが季節が秋へと移り変わっているようです。
そして今朝は真っ青な空が広がっています。明日以降，天気は下り坂の予報なので，今日は元気いっぱい屋外で遊び，体を動かしてほしいものです！

さて，本日の予定は，

・５時間授業（１〜３年生）
・６時間授業（４〜６年生）

・「ロングタイムチャレンジ」（１・６年生）

・「スクールカウンセラー来校日」

以上のなります。

保護者の皆様へ・・・本日は「生活見直し習慣」のチェックシートの提出締め切り日となっております。お忙しいですが，ひと言ご記入の上，本日中の提出をお願いいたします。

５年：『ジョイントプログラム』

２，３時間目にジョイントプログラムを行いました。

既習学習の定着具合や，苦手分野などをご家庭で確認いただけたらと思います。

５年：『国語』

先日，「新聞を読もう」という単元で，新聞のかかれ方について，学習しました。

３年：『植物の観察』

理科の学習では，植物の観察を継続して行っています。
夏休みが終わり，ヒマワリやホウセンカがどのようになっているのか，観察しに行きました。
ヒマワリは，花がさいた後に種ができ始めていました。また，ホウセンカは花がきれいにさき，実もでき始めていました。