６年生 国語科「古典芸能の世界」

　能，狂言，歌舞伎，人形浄瑠璃の，４つの古典芸能の特徴をまとめます。

　それぞれの歴史やおもしろさを，教科書を参考に，タブレットでまとめていきます。

　社会科での学習もいかされていました。

６年生 算数科「アナログとデジタルを使って・・・」

　表や式，グラフから，比例の関係かどうかを調べます。

　調べたことや考えたことをノートに。ここまでは，アナログ。

　そして，ここからは，デジタル。自分のノートを撮影して，ロイロで先生に提出します。

「ふりかえり」も，ロイロで。

　みんな，黙々とパソコンに向かい，パチパチと入力・・・。

　教室がオフィスのようでした。

２年生 図画工作科「おもいでをかたちに」

粘土を使って，自分の楽しかったこと・嬉しかったことを表現しました。

「運動会が楽しかった！」
「みんなで旅行に行ったのが思い出」
「毎日のドッチボールが楽しいよ」
など，楽しかった思い出は人それぞれ。


粘土をこねて，丸めて，ひねり出して，いろいろな技をつかいながら，自分たちの思い出を表すことができました！

６年生 「みんなで遊ぶ！」の図

　ポカポカ小春日和の中間休み。

　中庭で大繩とびを楽しんでいます。

　誰かがひっかかって，みんなが「あーっ！」と倒れて，笑顔と笑い声があふれていました。

　修学旅行ももうすぐです。

　友だちのいいところを，いっぱい見つけてね。

６年生 社会科「江戸幕府と政治の安定」

　身分が固定化し，身分によって職業や住む場所，税の負担，暮らしや服装にいたるまで細かく決められた江戸時代。

　その中でも懸命に生きて，社会を支えた人々。

　令和の今を生きる６年生のみんなは，学んで分かった事実に対して，どんな考えをもったのかな。

　心の動きや考えが，ノートにしっかりと記されていました。

　

６年生 算数科「比例と反比例」

　単元の学習が進んでいます。

　今日のポイントは，比例のグラフから，グラフには表れていないところの数値をどうやって求めるか・・・です。

　比例の式で・・・。

　グラフを延長して・・・。

　表をかいて・・・。

　みんなで学習すると，いろいろなアプローチの方法が見つかりました。

　

４年生 音楽科「マレット体験，楽器体験！」

糸まき，毛糸まき，プラスチック，ゴム，木のマレットや，ばちなど，材質のちがいによる音色のちがいを試してみました。

「茶色の小びん」のパート練習も，だいぶ進んできました。

　完成まで，もう少しです。

１年生 国語科「本となかよし」

　学校図書館で，読書を楽しみました。

　１年生の子も，しーんと真剣に読んだり，絵をながめたり・・・。

　読めるって楽しいね。

　タブレットにも慣れてきましたが，一方で，ページをめくって文字を読む活動も大切にしたいですね。

４年生 図画工作科「色を塗る！」の巻

　コロコロガーレの制作です。

　ほぼ全員，下絵が仕上がり，色を塗る段階に進みました。

　材質が，紙とちがって木です。

　また，平面でなく，立体です。

「これじゃ，うすいな。」と，絵の具や水の量を調節して，工夫しながら塗りました。

４年生 算数科「がい数とその計算」

　単元のまとめをしました。

　がい数の仕組みや，がい数で表す良さや便利さを，みんなよく分かっていました。

　報道されるニュースにも，よくがい数が使われています。

　世の中は，がい数であふれていた・・・！