５年生 単位量あたりの大きさ

　算数科「単位量あたりの大きさ」の学習をしています。この単元はいわゆる文章題ばかりで，２つの量を比べるときにどのように比べれば良いか，その関係性をとらえることがとても難しいです。実際，なかなか関係性を理解できずに苦しむ様子も多々見られます。しかし，そんな中でも少しずつ理解できるようになってきています。今日は，以前学習した関係図を使えることに気づいた子がいたことがきっかけで理解できた子もいました。こういった関係性の理解は自分の考えを伝えたり説明したりすることがとても大切です。全員がしっかりと自分の言葉で説明できるように指導できればと思っています。

４年 持久走

体育の学習では持久走大会に向け，ランニング練習を行っています。自分のペースで走ることを意識し，走り切ったあとには「疲れた〜。」「気持ちいい！」」と言う姿が見られました。
本番は来週。寒い日が続きますが，この調子で頑張ってほしいです。

２年生 中間ランニングが始まりました。

　本日，２６日（金），３０日（火）に中間ランニングを行います。子どもたちは寒い中でも，元気いっぱいに，そして少しでも距離を長く走ろうと一生懸命がんばっていました。
　持久走大会は１２月１日（水）です。昨年よりも長く走れるように頑張ろう。

５年生 素敵な発表をありがとう！

　学習発表会で，５年生は２年生の発表を観ました。２拍子や３拍子についてわかりやすく発表してくれたり，鍵盤ハーモニカの素敵な演奏を聞かせてもらったりしたので，それらについての感想を書いてまとめました。２年生がもっともっと頑張ろうと思えるようなメッセージになっていると思います。２年生のみんな，読んでね〜！！

4年 明徳鳴子ソーラン

地域の方との交流会「すこやか交流」で明徳鳴子ソーランを披露しました。寒い中でしたが，その寒さを吹き飛ばすくらい元気に力強く踊る姿はとてもかっこよかったです。

1年生 さつまいも

自分たちで掘ったさつまいもを蒸して食べました。
ここまで育てるのにお世話になった畑の先生にも感謝の気持ちを込めて，心の中で「いただきます。」をしました。
ほくほくしていて甘いさつまいもを，子どもたちは何度もおかわりしながらとても美味しそうに食べていました。

３年生 自分のペースで

体育で「なわとび・ペース走」に取り組んでいます。
特に，ペース走は１２月に迫っている持久走大会に向けての練習も兼ねているので，とても重要です。
１５０ｍのコースを自分のペースで，寒さに負けず走っています。
体調を崩さないように気を付けながら，身体もしっかり動かしていきましょうね。

３年生 意味はなんだろう

国語で「ことわざ・故事成語」の学習をしています。
特に，ことわざは身の回りで耳にすることの多い言い回しですが，あまり意味の知らないものも。
ということで，国語辞典を使って意味を調べました。
調べる速さもだいぶ良くなってきましたね。意味もしっかり覚えて使っていきましょう。

３年生 太陽の光

理科で太陽の光について学習しています。
今日はこれまでの鏡と違って虫メガネを用いて実験をしました。

虫メガネで日光を集めると，温かさや明るさはどうなるのかという問題に対して予想を立てて運動場で実験をしました。
雲に隠れたり出てきたりで，天候に左右もされましたが無事に実験を行うことができました。実験の結果はまた聞いてみてくださいね。

学習発表会の絵を描こう 【星の子】

　今日は，学習発表会の動画を見ました。自分たちの姿を見ながら，身振り手振りで楽しかったことを表現する子，自分や友だちの上手なところを見つけながら見ている子，どの顔も自分の力を発揮してやり切った笑顔にあふれていました。
　その後，学習発表会の絵を描きました。「最後の歌のところを描く！」「星の子のみんなを描く！」など，自分で決めて楽しみながら描いていました。
　今日は，４年生が社会見学でいなかったので，「今頃何してるかなあ」「もうお弁当食べてるかなあ」など，気にしながら過ごしていました。