６年 社会

国学について調べました。国学は政治にどのような影響を与え，一揆やうちこわしについても調べました。

６年 英語

各地でできることや各地にあるものの言い方の学習をしています。チャンツでは上手に言えるようになってきました。

生活向上委員会

せきやくしゃみで飛沫がどれくらい飛ぶのか，リボンをその距離で切ってみました。
こんなに！とびっくり。
せきエチケットについてのポスターも作成しました。

４年☆社会科「用水のけんせつ」

どのようにして琵琶湖疏水が作られたのかについて調べました
実際に使われた道具や，たてこうの使われ方を学習して，子どもたちは当時の人たちの工夫や苦労について考えていました。
早く本物を見てみたい！と社会見学を心待ちにしているようです。

５年 体育 持久走大会に向けて

体育の時間には，ジョギングとなわとびをおこなっています。

子ども達は１２月におこなわれる持久走大会を大きな目標として，毎時間しっかりと自分の目標に向けて走っています。

この機会にさらに体力をつけて病気に負けない体を作ってほしいと思います。

４年☆理科「ものの温度と体積」

水の温度の変化と体積の変化の関係を調べました。
試験管いっぱいにいれた水がお湯や氷水につけると・・・。
ほんの少しの変化ですが，子どもたちはしっかりと観察していました。

５年 図工 糸のこスイスイ

電動ノコギリを使って板を切る作業もほとんどの子が終わり，切った部分を紙やすりで磨いてキレイにしたり，色づけに入る子も出てきました。

自分の思い通りの作品に近づけようとみんな夢中で取り組んでいました。

５年 国語 グラフや表を用いて書こう 発表会

国語の学習で「今の社会はくらしやすいかくらしにくいか」の自分の考えを，探してきた資料を使って伝える文章を書いてきました。

今日はその発表会。

自分が使った資料を見せながら，みんなに一人一人がしっかりと自分の考えを発表することが出来ました。

聞いている人も，発表者の良かった所や発表の工夫している点をしっかり見つけることができ，成長を感じました。

【あゆみ】お買い物に行ってきました。

金曜日のさつまいもパーティに向けて，『スイートポテト』の材料を買いに行きました。

かごを持つ人・お金を払う人など，それぞれの役割を決めて店内へ。

商品の写真を見ながら，どこにあるかを探しに行きました。

商品を見つけたら，いよいよレジへ。

お金を位ごとに順番に数えながら，百円玉と十円玉と一円玉をそれぞれ出しました。

無事に買い物が終わり，金曜日のさつまいもパーティが楽しみになってきました。

５年 英語 Ｗｈｏ ａｍ Ｉ？

たくさんの先生に出来ることと出来ないことのインタビューに行ってきた子ども達はその中から一人の先生になりきり，「Ｗｈｏ　ａｍ　Ｉ？」クイズをおこないました。

Ｉ　ｃａｎ〜．
Ｉ　ｃａｎ’ｔ〜．
の表現を上手に使いながら，みんなにしっかり伝えることができ，どの先生かなとみんなで楽しみながら考えることが出来ました。