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最新更新日：2025/07/18 |
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★たいよう★たからをさがせ！（2021/11/18）   ★△▼△▼△▼△▼△▼△▼△▼△▼△★ ★今日も，なかよく！楽しく！かしこく！★ 今日は， たいよう学級の授業を見て，研修しました！ まえやうしろにいるひとはだれかかんがえよう という学習に取り組んでいました！ ひとりひとりの課題が違うなか 自分の学習にしっかり取り組むすがたを見ることができました！ ★△▼△▼△▼△▼△▼△▼△▼△▼△★ 今日の給食   ・麦ごはん ・牛乳 ・筑前煮 ・かきたま汁でした。 ちくわ・にんじん・ごぼう・れんこん・三度豆・鶏肉が入った具たくさんの筑前煮はごはんが進みました。かきたま汁の卵の黄色・ほうれん草の緑色が彩り豊かでした。 ★４年★英語でロイロ！（2021/11/18）   ★△▼△▼△▼△▼△▼△▼△▼△▼△★ ★今日も，なかよく！楽しく！かしこく！★ ４年生が，英語でロイロノートを使うよ〜 と聞いたので， ICT支援員さんと授業参観に行きました！ 今日は，ALTの先生も来ているので，担任とALTとの授業です！ 今日の授業は， What do you want ？ ほしいものは何？ パフェをつくるにあたって，ほしいものは何？ という想定での会話でした！ そこにロイロノートの登場です！ 二人組になります！ お店屋さんとお客さんの役割を決めます！ お店屋さんは，自分のお店で扱っているフルーツをロイロノートで提示します！ そして What do you want ？ お客さんは，そこからほしいうものを言います！ I want apple. お店屋さんは，さらに，お客さんにたずねます！ How many? お客さんは答えます！ Two,please. お店屋さんは，お客さんの要求通りに，ロイロノートの送る機能を使って，お客さんのロイロノートに送ります！ Here you are. お客さんのロイロノートの画面に，要求したフルーツが届きます！ Thank you. というやりとりをします！ さすが４年生，はじめは，ロイロノートを使ってのやりとりにとまどっていました！ しかし，すぐに，なれて，活発な活動ができていました！ GIGA端末と英語！ うまく使えば，英語授業の強力なツールになります！ ★△▼△▼△▼△▼△▼△▼△▼△▼△★ ★学校★家庭教育学級！（2021/11/18）   ★△▼△▼△▼△▼△▼△▼△▼△▼△★ ★今日も，なかよく！楽しく！かしこく！★ 本日！ 11月18日（木） 10時30分〜12時 スマホ・ゲームの危険性 をテーマに 家庭教育講座を開催します！ 講師は 京都市教育委員会 生徒指導課 子ども支援専門官 お子さんが， スマホのとりこ ゲームのとりこに なって，お困りではありませんか？ SNSで問題をおこしそうで心配ではありませんか？ 不適切なサイトを見て困っておられませんか？ ぜひ！ 10時30分 学校にお越しください！ ★△▼△▼△▼△▼△▼△▼△▼△▼△★ ★学校★ステキな2021/11/18！（2021/11/18）  ★△▼△▼△▼△▼△▼△▼△▼△▼△★ ★今日も，なかよく！楽しく！かしこく！★ 実は，１７日深夜から１８日明け方は， しし座流星群がピークにあたる時でした！ しかし，残念ながら，今年は，満月間近の月明かりのため，観測条件が良くありません。 残念ながら，流星を見ることはできませんでした。 流星群観測で感動することは，本当にむずかしい！ ★2021！幸せになろうよ！★ ★世界の金言★------------ 小学生の間に身につけておきたい作法 人の発言を聞く！ 内容を理解し， 評価する！ ★------------------------ これまた，むずかしい！ まず，人の発言を聞いて，そっくりそのまま復唱することがむずかしい！ しかし，小学校の６年間をかけて 人の発言を聞く！ 内容を理解する！ 評価する！ そんな力をつけさせたい！ ★△▼△▼△▼△▼△▼△▼△▼△▼△★ ★学校★朝のTopPageは朝音読！（2021/11/18） ★△▼△▼△▼△▼△▼△▼△▼△▼△★ ★今日も，なかよく！楽しく！かしこく！★ 朝音読から，1日のスタートを切る！ というのは，いかがでしょうか？ さぁ！ 今週から，新シリーズ！ なんちゃってＱ＆Ａ！ 生きている意味はあるの？ 私たちの生きている意味は， −−−−−−−です！ と定義されたら，とってもしんどくなりそうです。 その意味にそった生き方をしていなかったら，生きている意味はなくなるわけです。 ひょっとすると， ◆あなたの生き方は，生きている意味に反する生き方です！その生き方はやめなさい！ などといわれるようになるかもしれません。 誰もが，一生のうち，生きている意味はあるの？と考えることはあるでしょう。 生きる意味は，自分でみつけるもの。 生きている意味なんて考えなくていい。 今，生きていることが大事！ 生きてりゃいい！ 生きている意味 みなさんは，どう考えますか？ ★音読効果を上げる方法！ １）朝に音読する！ ２）上手に読めなくても叱らない！ ３）毎日音読する！ ４）読む文章を定期的に変える！ ５）徐々に音読スピードを上げる！ 朝から，子どもたちと音読楽しみたいです！ ★△▼△▼△▼△▼△▼△▼△▼△▼△★ 今日の給食   ・ごはん ・牛乳 ・ヒレカツ ・野菜のソテー ・みそ汁でした。 塩・こしょうした豚肉に一枚丁寧に衣をつけて，１８０度の油でカリっと揚げました。中学年では一人３枚，×１クラス３０人×３クラスは２７０枚 ６学年，たいよう学級，職員室の先生を合わせると約１７００枚のヒレカツを揚げました。 また，給食の美味しさのひみつは，さとう・トマトケチャップ・トマトピューレ・ウスターソース・洋がらしから作る手作りのソースです。 子どもたちに大人気でした。 就学時健康診断（１１／１７）について
１１月１７日（水）に就学時健康診断を予定しています。
現在のところ，予定通りに実施予定ですのでよろしくお願いします。 今後，延期になることも考えられますので，こちらのホームページを確認していただきますようよろしくお願いします。 ★学校★えいようバランスの歌！（2021/11/17）  ★△▼△▼△▼△▼△▼△▼△▼△▼△★ ★今日も，なかよく！楽しく！かしこく！★ 本校の毎日の給食コンテンツには， 目を見張るものがあります！ 当日のメニューに関しての情報を 子どもたちにわかりやすく説明しています！ そして，毎回，最後に 栄養教諭の ステキなえいようバランスの歌を聞かせてくれます！ おそらく，子どもたちは，すっかりこの歌を覚えてしまっていることでしょう！ ★△▼△▼△▼△▼△▼△▼△▼△▼△★ ★６年★６年の力が必要！（2021/11/17）  ★△▼△▼△▼△▼△▼△▼△▼△▼△★ ★今日も，なかよく！楽しく！かしこく！★ 今日は，午後から，就学時健康診断！ ６年生の力をかりて！ 会場準備をしました！ ６年生の力は，すはらしい！ ありがとうございます！ ６年生！ ★△▼△▼△▼△▼△▼△▼△▼△▼△★ |
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