１年生 秋の遠足に出かけました！

　雲一つない晴天！
　１年生が楽しみにしていた遠足。
　
　京都御苑へ出かけました。

　今日のめあては３つ
　・しっかり歩こう。
　・秋をいっぱい見つけよう。
　・友だちと仲良く過ごそう。

　まずは，京都御苑までの道のり・・・
　
　車に気をつけながら！信号はみんなでまとまって！
　とても上手に歩くことができました。

　そして，無事に京都御苑に到着しました。
　

　

１年生 たくさんの秋！見つけたよ！

　京都御苑では，たくさんの秋を見つけることができました。

　まずは，「こおろぎの里」で。
　次は，「母と子の森」で。

　たくさんのどんぐり（小さいどんぐり・大きいどんぐり・帽子をかぶっているどんぐり・・・）を見つけて大騒ぎです。

　まつぼっくり，カサカサふかふかの落ち葉，ひっつき虫，赤い葉っぱ，黄色い葉っぱ・・・いろいろな秋を見つけました。

　大きないちょうの木には，何人もが手をつなぎ，その大きさを確かめました。

　木の迷路をぐるぐる回り楽しみました。

　秋見つけビンゴもしながら，楽しい時間を過ごすことができました。

１年生 秋の中でお弁当！

　秋見つけをした「母と子の森」を後にして，お弁当を食べる「児童公園」へ向かいました。
　
　移動している間も，秋・秋・秋！どこを見ても歩いても，きれいでした。

　そして，「児童公園」に到着

　美味しいお弁当をいただきました。

　朝早くからお弁当の準備ありがとうございました。

１年生 みんなで楽しく遊んだよ

　お弁当の後は，児童公園で遊びました。

　ブランコ・滑り台・シーソーも楽しみましたが，たくさんの友達と「おにごっこ」や「だるまさんがころんだ」など，自分たちで相談して遊ぶ姿も見られ，学年・学級としてもまとまりもできてきたなあと感じました。

　みんな仲良く遊ぶことができました。

１年生 秋を満喫の遠足でした！

　お弁当を食べた「児童公園」を出て，学校へ向かいました。

　いっぱい秋を見つけ，はしゃぎ，遊び・・・帰り道は，ちょっぴりお疲れの様子。

　「足がいたくなってきた」「疲れたな」「もう歩けへんかも」・・・
　そんな声も聞こえてきましたが，それでもがんばるのが１年生です。

　途中，小さなかわいいまつぼっくりを見つけたので，少し寄り道をしましたが，そこからは，ノンストップで学校までてくてくてくてく・・・歩きました。

　みんなで最後まで歩き無事に学校に到着しました。
　
　秋の遠足・・・終わりました。

　みんな，一日歩きくたくたでお家に帰ったことと思います。
　それくらい，よくがんばりました！
　
　楽しかった秋の遠足・見つけた秋・・・お家の方にお話ししてほしいなと思います。
　そして，ゆっくり体を休めてくださいね。
　

１１月１６日の献立

　昨日（１１月１６日）の献立は，「全粒粉パン・牛乳・きのこのクリームシチュー・ひじきのソテー」でした。
　
　先日，１年生では「体のいろいろなところを使ったおいしさ見つけ」の学習を行いました。そして，今は２年生で「やさいのよさを知ろう」の学習をし，五感で味わう・野菜を育ててくれた人のことを考える・好きなものといっしょに食べるなど，野菜をもっと好きになるための自分のめあてを決めて，取り組んでいるところです。

　学習したことをうけて，１年生からのすてきな給食感想が届くようになり，苦手な野菜にもチャレンジする２年生の姿も見られました。
そして秋になり，どんどん体も大きくなって，食べられる量が増えてきたのか，錦林小全体でも残菜の少ない日が続いています。これからも毎日の食事を大切にしていってほしいです。

　給食感想ポストに素敵な感想がたくさん入っていたので，紹介します。

【児童の感想より】（一部紹介）
☆今日，おいしくやさいを食べる方法が分かったので，ぼくがにがてなきのこも食べられました。

☆「きのこのクリームシチュー」は，秋においしいエリンギ・しいたけが入っていました。私は，きのこ類が苦手です。でも今日はどちらも食べられました。とてもおいしかったです。

☆最初，きのこは苦手でいやだったけれど，食べてみるとおいしかったです。一つ成長した気がしました。　

☆「ひじきのソテー」の，ひじきがあまかったです。パンがふわふわでした。また「きのこのクリームシチュー」をたべたいです。とろとろでした。

☆「きのこのクリームシチュー」は，きのこがたくさん入っていて，秋を感じました。きのこも，やわらかくて食べやすかったです。おいしかったので，また作ってほしいです。

☆「全粒粉パン」がおいしかったです。いつものパンとちがって，つぶがありました。

５年生 書写 「初春」

　　書き初めの練習をしました。
　半紙用課題　「初春」です。

　　文字の大きさや「初」左右・「春」上下の組み立て方，文字の
　中心に気をつけて書きました。

　　「難しそう。」「緊張する〜。」
　初めはドキドキしている様子でしたが，ひとり学びが始まると
　し〜ん。集中！！

　　仕上がった作品は，最高！
　自分の目標を上回るできばえの作品がたくさんありました。
　もし，思うように書けなかったとしても次回につながる学びの
　時間になったので大丈夫です。

　　次回は，書き初め用紙（長い紙）に４文字課題を書きます。

４年生 国語科「プラタナスの木」

　登場人物の変化を中心に読み進めてきました。

　今日は，物語の紹介文を書きます。

　２００字以上２５０字以内という，字数制限もあります。

　あらすじをずらずらと書きすぎて，あっという間に字数オーバー・・・が続出でした。

　これも，経験。字数感覚が身につきましたね。

４年生 算数科「がい数とその計算」

「がい算」の中でも，今日はわり算のがい算です。

　まず，わられる数を・・・。

　次に，わる数を・・・。

　最後に，商を・・・。

　わり算のがい算には，いくつもの決まりごとがあることが分かりました。

４年生 音楽科「合奏の楽しさ・・・！」

　低温ベースのバスマスターも加えた，初めての本格的な合奏の学習です。

　重低音が重なると，「プロの音楽みたい！」と喜んでいます。

　教室では，中間休みも，リコーダーと鍵盤ハーモニカの重奏が聞こえていました。

　それも，ちゃんと，主せんりつと副せんりつに分かれて・・・。

　来週は，いよいよ録音だよ。