お話を絵にする

これまで学習してきたお話の中から１つ選んで絵に表しています。今日は，アイデアスケッチをもとに下描きをしました。画用紙のサイズに合わせた人物や魚を描くので，全体を見ながらバランスも考えていました。

さつまいもの絵

前の時間に自分の描いたサツマイモの絵を切り取りました。今日は，茶色の色画用紙の上に配置を考えてのりで貼っていきました。大きさやバランスなど考えていました。

かたちづくりのおさらい

算数の時間には，「かたちづくり」の学習をしてきました。三角がいくつ隠れているか考えたり点をつないで形を作ったりしました。今日は，プリントを使って学習したことをおさらいしました。

あそんで ためして

空き缶やペットボトルのキャップ，ラップの芯などを使ってどんな遊び方ができるか考えました。「ころがす」「はじく」「まわす」などたくさんの方法が出てきました。どういう風にするのか実際に試してみました。

かけ算の筆算

今日の算数は，繰り上がりの筆算です。九九を使ってかけ算をしていく時，繰り上がりが出てきた場合，どうすればいいか学習しました。覚えておきながら計算することもできますが，忘れないために繰り上がりをどこにかけばいいか知りました。

のこぎりもうまく使えています

ギコギコ　ギコギコとのこぎりを使って板を切ることにもだんだん慣れてきました。始めに切り込みを入れることや引く時に力を入れることなど，少しずつコツが分かってきたようで，スムーズにのこぎりを動かすことができていました。切り取った板に着色ができたら組み立てていきます。

よりよい学校生活のために

クラスや学校をもっとよくするためにどうすればいいか話し合い，会社を立ち上げることになりました。このような社会状況なので，マスクをつけるように声をかける会社や学校のルールを守るように声をかける会社など，グループごとに考えていました。ロイロノートを使ってみんなの意見を整理することで，どんなことをどんな場所でがんばればいいか見えてきました。

比例のグラフ

ともなって変わる２つの量についてどんな関係になるのか考えました。今日は，四角柱の高さと体積の関係をＸとＹを使って式に表しました。実際に数字を入れて，どのように変わっていくのかグラフにも書いてみました。

給食室より

　１１月２日（火）

　・ごはん
　・牛乳
　・すきやき風煮
　・ブロッコリーのおかか煮

　『すきやき風煮』は，牛肉・玉ねぎ・糸こんにゃくを炒めて，料理酒・さとう・しょうゆで調味して焼きどうふ・白ねぎ・切りふを加えて味をじゅうぶんにしみこませて仕上げました。

　『ブロッコリーのおかか煮』は，だし昆布でとっただし汁・みりん・しょうゆを煮立てて，茹でたブロッコリー・花かつおを加えて火を通して仕上げました。
　「ブロッコリー」は，１１月から３月が旬の野菜です。花つぼみと茎の部分を食べます。風邪の予防する働きがある【ビタミンC】やお腹の調子を整える【食物繊維】が多く含まれています。

　子供たちから，「『ブロッコリーのおかか煮』は，ブロッコリーにしっかり味がしみこんでいて，おいしかったです。」と，感想をくれました。

ブロッコリー成長記録

　順調に成長して、葉がとても大きくなりました。毎日水やりをがんばっています。タブレット端末で成長記録も書いています。今年のブロッコリーは成育がよさそうです。収穫が楽しみです。