ハロウィン交流会

今日は池田東小学校の友達とのハロウィン交流会。

残念ながら直接会うことはできないので，リモートでの交流となりました。

お互いの仮装を紹介し合ったり，クイズを出し合ったりしました。

リモートでしたが，とても盛り上がり，楽しい時間になりました。

来年は，一緒に集まってハロウィンパーティーができることを願って，お別れしました。

体育 タグラグビー

タグラグビーの単元も今日で終わり。

学習のまとめとして，リクエストゲームして，これまでチームで作戦を考えて取り組んできた成果を確かめます。

学習のしめくくりなので，みんながいい動きをしています。

これで小学校でのタグラグビーの学習は最後になります。

これからの運動に親しむ生活につながってくれることでしょう。

ジュニア京都検定

ジュニア京都検定基礎コースに挑戦しました。

オンラインで回答する方法変わりましたが，普段から学習で使っているので，戸惑うことなく取り組むことができました。

この方法になった大きな魅力は，満足する結果まで何度も挑戦できること。

この時間で何人も満点になりました。

このあとも，全員満点めざして，期日まで取り組み続けます。

５年 理科 水の中でどのように溶けているのか

　「もののとけ方」の学習で，前回，溶かしたものは水の中に残っていることが実験から分かりました。そこで「水の中でどのように溶けているのか」という新たな疑問がうまれました。その謎を解くためには「色のついたものを溶かしてみる」「顕微鏡で見てみる」といいのではないかと子どもたちが考えたので，実際に試してみました。
　「色のついたものを溶かしてみる」のは，コーヒーシュガーを溶かしてみました。すると水に茶色の色がつき，まんべんなく全体に広がっていました。そのまま置いていても全体の色は変わらなかったことから，ものを溶かすと全体に広がることがわかりました。
　「顕微鏡で見てみる」のは，まずは食塩を見て粒を確かめました。その後，水・食塩水・砂糖水を顕微鏡で見ました。すると食塩水も砂糖水も水と変わりませんでした。このことから，ものを溶かすと目に見えなくなることがわかりました。

５年 図工 体重をかけてこねる

　「わたしのいい形」の学習で，粘土で作品を作りました。作品を作る前に，粘土をやわらかくするために体重をかけてこめました。なかなか難しく，苦戦している人もいましたが，何度も取り組むうちに少しずつやわらかくなっていきました。

６年 学習発表会に向けて

　学習発表会では，歴史で学んだことをみんなに伝えることは決まりました。今回は場面ごとにグループに分かれてどんなことを伝えるかを話し合いました。どのように説明するか，誰がどのセリフを言うかなどを話し合いました。

６年 理科 塩酸にとけたものはどうなったのか

　「水溶液の性質」の学習で，前回の授業で塩酸に鉄とアルミニウムが溶けるかを実験しました。鉄は塩酸の中で泡を出ていましたが，形が残りました。アルミニウムは泡を出して，溶けてなくなりました。そこで，今回は「塩酸に入れた鉄は溶けているのか」と「塩酸に入れたアルミニウムはどうなったのか」を調べることにしました。
　溶けているかを調べるためには，熱して液体をなくせばいいという意見が出たので，熱してみました。塩酸は熱しても何も出てきませんでしたが，鉄・アルミニウムを入れた塩酸を熱すると白っぽい粉が出てきました。このことから，鉄もアルミニウムも塩酸に溶けていることがわかりました。さらに熱して出てきた粉はそれぞれ鉄・アルミニウムなのかという新たな疑問が出てきたので，次回調べることにしました。

６年 音楽 思い出のメロディー

　「思い出のメロディー」という曲を歌いました。２部に分かれるのが難しかったですが，きれいな歌声が響いていました。

【３年】社会見学「帰りの道」

帰りの電車では，疲れて眠ってしまう子も。

たくさん歩いて，たくさん遊んで，疲れたようです。

帰りの電車もマナーよく過ごすことができました。

【３年】社会見学「全員集合」

京都駅の大階段で，全員そろって記念の１枚です。

みんないい顔をしています。