６年生 総合的な学習の時間 ふしぎ歴史発見！

伏見の歴史について自分でテーマを決め，プレゼンテーションをつくり，発表しました。
伏見といっても広いので，人によってテーマが違い，いろいろな歴史について交流することができました。

６年生 モーニング ６run☆

朝から頑張っています！！
今日は良い天気で，気持ちの良い汗をかいている子がたくさんいました！

空を見上げると

今日の５時間目は，とってもきれいな晴天でした！

子どもたちも思わず「あ〜風が気持ちいい！」とこぼしていました。

極秘ミッション

　ここでアップしてしまうと何の秘密にもならないのですが…。分かっているのですが…。

　教材づくりに余念のない先生たち。思わず笑顔で過ごす，職員室のひとこま。作っているのは「試作品」です。うまくいくかなぁ…。

見られる… 見られてる…

　先日，京都教育大学の学生の方々の学校訪問がありました。大学と連携した取り組みの一つで，教師を目指す大学生が授業の様子を少し参観していかれました。

　何気ない日々のひとこまではありますが，こういったちょっとしたことが担任にとっても刺激になります。子どもたちにとっても「見られてる！」という緊張感も大切。大学生にとっても将来を見据えたものになったはず！まさに　「うぃんうぃん！」　です！

　こういった取組，大切にしていきたいと思います。

６年生 算数 およその形と大きさ

大きいものも「およそだとすぐにわかる！」と調べていました！

６年生 算数 およその形と大きさ

およその形とその面積を求める学習をしました。

足や筆箱など，教室の中のいろいろなものの長さを測り，およその面積を求めていました！

すがたをかえる大豆

「すがたをかえる大豆」の学習の様子です。
中を詳しく読んで筆者の工夫について考えていました。
どうしてこの順番に書かれているのか，文章中の言葉から考ることができ，自分たちが文章を書く時の参考にしていました。

英語活動「いくつかな」９

パート９です。

英語活動「いくつかな」８

パート８です。