4年生 ハードル走

　今日の6時間目に「ハードル走」の学習をしました。子どもたちは，自分の歩幅に合うインターバルを見つけながら，走っています。学習の始めの頃は，ハードルを高く跳んで思うようなタイムが出ない様子でしたが，学習を繰り返していく中で，ハードルを跳ぶのではなく，またいでいく意識がつき，タイムが速くなり，喜ぶ子どもたちの姿が見られました。ベストタイムを目指して頑張る子どもたちの姿がとても素敵です。

【6年生】理科 月の見え方

先日は理科で月の見え方を学習しました。

理科室を真っ暗にして，太陽に見立てた光源から月にどのように光が当たって，どのような見え方になるのか学習しました。

月の形が変わっていく様子に感嘆の声が上がっていました。

4年生 書写の学習

　火曜日の５・６時間目に書写の学習で「はす」の字を書きました。子どもたちは，「結び」を意識して，集中して取り組んでいました。穂先の動きや，どこで筆を止めたらいいかを考えながら，一生懸命書く姿が見られました。

【6年】ぶどう学習

ぶどうについての食育を行いました。

コロナ禍ということでリモートで授業をしていただきました。

山梨県の農家さんやJAの方々と中継をつなぎ，山梨県についての基礎知識を聞き，ぶどうについての様々な疑問を直接訪ねることができました。

お土産に，立派なシャインマスカットをいただき，子どもたちは大喜びでした。

【１ねんせい】いきものとなかよし

生活科「いきものとなかよし」では，
タブレットを使って，
中庭の虫や，うさぎ，金魚，めだかなど，
たくさんの生き物の写真を撮りました。

アスファルトや草むら，花壇にも・・・
あちこちに生き物がいて写真を撮るのも一苦労！

頑張って撮影したものを，クラスのみんなに共有しました。
みんなの写真や動画を見ていると，
こんなにたくさんの生き物が学校にはいるのだなと実感しました。

小さな友だち

地域の方からオレンジやブルーのめだかを数十匹学校にいただきました。有難うございました。１年生教室から理科室前までの廊下にある水槽で元気に泳いでいます。色や形から種類や名前を調べてみるのも楽しいかもしれませんね。

感染拡大防止のために！

各教室に１台ずつＰＴＡで購入していただいたアルコールディスペンサーを置き，給食前に手指の消毒を行っています。マスクの着用や手洗い，換気など学校での基本的な感染防止対策にも引き続き取り組んでいきます。

４年 国語 選んだほんの紹介をしよう

　国語「事実をもとにして書かれた本を読もう」では，ノンフィクションの本を読み，帯やポップにしてほんの紹介をするという学習をしました。
　作った作品をそれぞれロイロノートで提出し，作品の交流をしました。本来なら，実際に作品を手に取って読んだり，書いた人に感想を伝えたりするのですが，今回は直接の交流はせずにロイロノートを使って交流をし，一人一人の作品をじっくりとギガ端末で鑑賞しました。みんな集中していたこともあり，話し声のない静かな交流になりました。

2年 タブレット学習

　二学期になって，タブレットを使った学習が増えてきました。ロイロノートを使って，夏休みに頑張ったリサプロの作品を写真でとり，共有しました。
　リサプロへのご協力，ありがとうございました。

　タブレットでは，ドリルでの学習もしています。どんどんいろんなことにチャレンジしていきましょうね！

【6年生】二計測＆リフレーミング

月曜日は二計測がありました。

計測の前に養護の加藤先生から「リフレーミング」についての授業をしてもらいました。

リフレーミングとは物事を違った方向から見ることで，
理想に向かえるよい状態にしていくことです。

自分の長所短所を見つめなおし，短所をリフレーミングすることで自分のことを認めてあげることが大事です。

なかなか自分の長所を自分で見つけにくい子も，
短所のフォーカスを変えることで長所につながることも知って嬉しそうでした。