６年 学習発表会に向けて スライドも使って

　学習発表会に向けて，準備が着々と進んでいます。今回は歴史について分かりやすく伝えるために，スライドを作って見せようと考えました。各グループでスライド作りが始まりました。わかりやすくするにはどうすればいいかをグループで話し合いながら作り始めていました。

５年 理科 ものがとけるのに限りはあるのか

　「もののとけ方」の学習で，ものがとけるのに限りがあるのかを調べました。食塩とミョウバンを溶かしてみて，限りがあるのかを実験しました。結果は，水５０mlに対して食塩は１５ｇ，ミョウバンは５ｇしか溶けませんでした。この結果から，ものが溶けるのには限りがあり，ものによって溶ける量も違うことがわかりました。

【３年】ハッピーキャロット

子どもたちのシチューにハッピーキャロットが。

しかも二人も。

配膳する前から「誰にいくのかなぁ？」とワクワクしていました。

４年 給食「ラッキーでハッピー！」

　きのこのクリームシチューの中に，ありました。ラッキーキャロットが！！今日のラッキーキャロットは星型でした。ラッキーキャロットを食べてハッピーな子ども達でした。今日もおいしくいただきました。

６年 理科 鉄とアルミニウムはどうなったのか

　「水溶液の性質」の学習で，前回は塩酸に鉄とアルミニウムを入れて溶かした液体を熱するとどちらも白っぽい粉が出てきました。その結果から，鉄もアルミニウムも塩酸に溶けたということがわかりました。今回は，白っぽい粉の正体を調べました。
　予想では，鉄やアルミニウムがそのまま出てきたという意見と違う物質に変わったという意見が出てきました。そこで，鉄を溶かした方の粉を磁石に近づけ，アルミニウムを溶かした方の粉を再び塩酸に入れて，鉄なのかアルミニウムなのかを調べてみました。すると，磁石には引きつけられず，塩酸に入れても泡がでてきませんでした。この結果から，塩酸に鉄やアルミニウムを入れると鉄やアルミニウムとちがうものになることがわかりました。

4年外国語活動ーアルファベットをおぼえよう

AからZまでのアルファベットの並び方を覚えるために，順に線でつなぐと絵が出来上がるプリントを使って練習しました。早々と，イチゴやロケットの絵を仕上げる人もいました。

3年音楽ー「おかしの好きなまほう使い」

始めにリコーダーで「パフ」の練習をしました。かなり滑らかに吹くことができるようになりました。次に，魔法使いが魔法をかける場面の音楽を作りました。グロッケンやトライアングル，タンブリン，シンバル，ウッドブロックを一人ずつ分担して，「魔法」をかけた時の音を工夫しました。グループで相談しながら，いろいろ工夫していました

ハロウィン交流会

今日は池田東小学校の友達とのハロウィン交流会。

残念ながら直接会うことはできないので，リモートでの交流となりました。

お互いの仮装を紹介し合ったり，クイズを出し合ったりしました。

リモートでしたが，とても盛り上がり，楽しい時間になりました。

来年は，一緒に集まってハロウィンパーティーができることを願って，お別れしました。

体育 タグラグビー

タグラグビーの単元も今日で終わり。

学習のまとめとして，リクエストゲームして，これまでチームで作戦を考えて取り組んできた成果を確かめます。

学習のしめくくりなので，みんながいい動きをしています。

これで小学校でのタグラグビーの学習は最後になります。

これからの運動に親しむ生活につながってくれることでしょう。

ジュニア京都検定

ジュニア京都検定基礎コースに挑戦しました。

オンラインで回答する方法変わりましたが，普段から学習で使っているので，戸惑うことなく取り組むことができました。

この方法になった大きな魅力は，満足する結果まで何度も挑戦できること。

この時間で何人も満点になりました。

このあとも，全員満点めざして，期日まで取り組み続けます。