６年 特別教室の掃除も

　６年生ともなると自分の教室や近くの廊下・階段だけでなく，特別教室の掃除も任されます。音楽室や体育館，コンピュータ室などです。隅から隅まで丁寧に掃除していました。

６年 理科 酸性・中性・アルカリ性

　「水溶液の性質」の学習で，今回はリトマス紙を使って５つの水溶液を酸性・中性・アルカリ性に分けてみました。リトマス紙の反応の仕方を説明して，実際に実験してみました。「予想通りだった！」「意外だった！」と反応は様々でした。

５年 家庭科 ３つのだし

　「食べて元気！ご飯とみそ汁」の学習で，かつおぶし・昆布・煮干しの３つのだしについて調べました。まずは３つのだしのとり方を知りました。だしをとっていると「いいにおいがする」と喜んでいました。それぞれを試飲してみましたが，「味がない」「おいしくない」と驚いていました。塩と醤油を少し入れたものを再度試飲すると「おいしくなった！」「いろいろな料理に使えそう」というような感想をもっていました。

【４年】外国語活動「Alphabet」

アルファベットの小文字のカードを使って学習をしています。

小文字のカードを順番に並べたり，逆から並べたり。
タイムを競って楽しんでいます。

最後にはビンゴゲームをしました。

活動を通して，アルファベットの小文字に随分，慣れてきたように思います。

図工の作品紹介

「パタパタ　ストロー」で自分が作った作品の，がんばって取り組んだことや見てほしいところを，ロイロノートで交流します。

今回は，作業時間の関係でキーボードではなく手書き入力でノートを作りました。

先生からのその指示にも慌てることなく，一人一人が作業を進められるほどに機器の操作に慣れている２年生です。

よりよい学校生活のために

国語「よりよい学校生活のために」で「環境整備」「楽しい給食」「全校が仲良く」をテーマに話し合い，校長室へ自分たちの提案をプレゼンに来てくれた５年生。

プレゼンに来た時，「きっちりとそうじをするためにチェック表を取り入れるとよいのでは」と提案したグループに，「一度５年生で試してみて工夫する点を考えよう」と返しました。

すると，写真のようなチェック表が５年生のそうじ担当場所に貼られていました。
そのグループの子ども達から，「もう一度考えて提案にいきます。」と頼もしい言葉をもらいました。

他のグループも，提案で終わらすことなく，話し合いや実践に向けて取り組んでいるようです。
校長室に再び提案にやってくるのが楽しみです。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　〈校長〉

【３年】算数科「１けたをかけるかけ算の筆算」

１２×４の計算の仕方を考えました。

数え棒を使いながら，どのように計算するとよいかを導き出しました。

かけられる数に注目し，十の位と一の位に分けて，それぞれにかけてあげると答えを出すことができることをまとめとして自分たちで考えることができました。

【３年】がっちゃんタイム

昼の帯学習「がっちゃんタイム」に３年生は引き続き，わり算の計算をしています。

数字を見ればすぐに答えが出てくるくらいまで，とにかく反復しています。

１ねん せいかつ「そだてたいな わたしのはな」

あさがおの花が咲く時期も終わりを迎えたので，これまで育ててきた朝顔とお別れをしました。
久しぶりに見に行くと，たくさんの種ができており子ども達は，「この前は全然できていなかったのに，いっぱいできている。」と驚いていました。
種取りが終わった後，ツルを巻取りリースを作りました。
でも，なぜか子ども達は頭にのせて「天使の輪」と喜んでいました。
あさがおの次は，チューリップを育てていきます。

深まりゆく秋

先月の運動会では，子ども達への温かな応援ありがとうございました。
11月に入り，街路樹も秋の装いをまとい始め，秋の深まりを感じます。

さて，11月26日(金)は学習発表会を予定しています。
学習の成果と子どもの成長をご覧いただければと思っています。
学習発表会の詳細は後日お知らせいたします。