6年 算数クイズ 「ビザをたくさん食べるには」

円の面積のテスト直しの際，時間のある児童にクイズを出しました。

一辺３２ｃｍの正方形の箱に図のようにぴったり入ったピザ
１枚入りと４枚入り，１６枚入りのどれを選べばピザがたくさん食べられるでしょう。

はじめは，「１６枚入りのピザが一番たくさん食べられる」と答えた子どもたち，「だって隙間が他よりなさそうだから・・・」「いや，案外４枚入りかも。」と様々に予想していましたが・・・

計算してみて・・・「あれ，全部同じや。」
教師の，「ピザの面積を計算しなくても比べられるけど・・・。」の声に「えっ，どうやるの？」どうして比べたかは，子どもたちに聞いてみてください。

「いろいろな解き方に挑戦する力」 と 「自分の考えを表現する力」

　６年生の算数の学習では，複雑な形の立体の体積の求め方を学習しました。
みんな，一つの方法で解けても他に解き方はないか考え，「４つ見つかった。」など様々な考え方に挑戦していました。
　自分の考えを友達に説明する際には，問題の図を使って説明する児童，自分で図を描いて説明する児童など，自分の考えを友達に伝える工夫ができました。
　授業が終わってからも，「先生，この解き方はどうですか。」と自分の考えを説明に来てくれる児童もいて，「いろいろな解き方に挑戦する力」　と　「自分の考えを表現する力」をこれからも伸ばしていきたいと思いました。

秋の野菜

白菜，小松菜，ほうれん草，人参，カブ，大根の種を
2年生の畑にまきました。
ぐんぐん育って，おいしく収穫できるように
しっかり育てようね。

英語活動

新しいALTの先生，ロバート・メンツェル先生との
初めての授業でした。
自己紹介を聞いて，いろいろな事を質問しながら
ロバート先生のことを知ることができました。

1年 いきものとなかよし（２）

生きものが大好きな１年生です。


とても楽しそうです。

1年 いきものとなかよし（１）

生活科「いきものとなかよし」の学習で，学校で捕まえたバッタやカマキリ，お家から持って来てくれたカブトムシやクワガタムシ，コオロギ，メダカを大切に育てて，観察しています。

とても楽しそうにお世話している姿が印象的です。

引き続き大切に育てようね。

あそんでためしてくふうして

生活科の学習で，図工室に置いてあった廃材を使って
積み上げたり，転がしたり，音を鳴らしたりして
いろいろな遊びを考えながら工夫して遊びました。
また自分たちで廃材を集めて，おもちゃ作りをします。
子どもたちもとても楽しみにしています。

小さな友だち

生活科の学習で，小さな生き物を育てるため，
虫を捕まえに行きました。
学校の中では見つけられなかったような
大きなサイズのバッタをたくさん見つけることができ，
とても喜んでいました。
一匹の育てる虫以外は自然に返してあげて，学校に連れて帰り，
名前をつけたり，お家をつくってあげたりしながら
大切に育てる準備をすることができました。

6年 図工 「お話を絵にしよう」

6年生は，絵本「よんひゃくまんさいのびわこさん」のお話の世界を絵にする学習をしています。
はじめの授業では，水の流れを画用紙いっぱいに絵の具で表現し，今日の授業では，いよいよ水の中に住む魚のスケッチを始めました。
一人一人GIGA端末を使って淡水魚を調べ，気に入った魚をスケッチします。
躍動的な姿をスケッチをする児童，様々な種類の魚をスケッチする児童，それぞれの画用紙に何匹もの魚が様々に泳ぐ図工の時間でした。

1年 いきものたんけんたい

生活科「いきものとなかよし」の学習で，学校の中に，どんな生き物がいるか探検しに行きました。

運動場では，とのさまバッタがいたり，池に鯉がいたり，2組の教室には，うなぎや金魚，かにがいたり，たくさんの生き物がいることに気付くことができました。

楽しかったね。