５年生は算数科で台形の面積を求める公式について考えました。
台形の面積といえば有名な「（上底＋下底）×高さ÷２。」ですが，これまでの「長方形＝たて×横」や「三角形＝底辺×高さ÷２」などと比べても，複雑な公式です。
昨日までにデジタルドリルのツールを使い，台形を切ったり動かしたり回したり…いろいろと試行錯誤しながら面積を求めてきました。
「台形をコピーして，ひっくり返して並べると平行四辺形になりますよね。その底辺は，もとの台形のこの部分（下底）と，この部分（上底）だから…」
「台形をここ（半分の高さのところ）で切ってから，ひっくり返したら細長い平行四辺形になるから…」
などと，いろいろなやり方の中から，公式を見つけ出すことができました。
教科書に書いてあるから…というわけでなく，自分で手を動かし，話し合って考えたことこそが，本当の理解につながると思います。
そこまでできたら，あとは練習問題をたくさん解いて，慣れていくだけですね！
難しいことにも，みんなで粘り強く取り組む５年生です。
体育科学習発表会（5，6年生）の延期について
