★5年生『国語の学習』★

グループのみんなと意見をまとめる学習をしてみて…

（児童ノートのふり返りを抜粋）


自分の気持ちはすぐわかるのに，

人の気持ちは全然わからないから

どうしたらわかるんだろうと思いました。

みんなの意見をまとめて表して，

こんなにも意見があったんだと思いました。

みんなと交流できてよかったです。

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みんなのいろいろな意見が聞けて，

これから交流のときに解決方法が使えて

活かせるようにしたいです。

また司会を今回してみて，

チームをまとめることの大切さがわかりました。

★5年生『国語の学習』★

今回の学習では，

ロイロノートのシンキングツールを使って

グループの意見をまとめることに

チャレンジしました。

【１年生】 かさくらべをしました。

算数科の学習で，『かさくらべ』をしました。

似たような容器のおおきさを比べるために，

容器の中に水を入れて，そのかさを調べました。

かさ比べをするために，大きさの違う計量カップを準備すると，

教室中から「えーーーー！」

「大きいのと小さいのだと，比べられへん！」

と，いう声が聞こえました。

実際に自分たちで水を入れ，測っている時も，

「近くに並べたら，比べやすいと思う！」と，

ぴかっと輝く発言が聞こえてきました。

ひらめきあふれる楽しい学びになりました。

２年 朝の読み聞かせ♪

読み聞かせサークルの方々による，朝の読み聞かせがありました。

久しぶりの読み聞かせに，子どもたちは「どんなお話が聞けるんだろう…！」と
ワクワクしています♪

かいだん話や英語の絵本など，普段子どもたちが選んで読まないお話を
聞かせていただき，子どもたちも新鮮に感じていたようです。

朝の短い時間ですが，読書の秋を楽しみました！

【３年生】 はじめてのコンパス！！

『円と球』の学習でいよいよコンパスを使います！
コンパス…なんとなくは知っていますが，実際どうやって使うのか学習しました。

「難しい〜」「できひん…」「かけた！」

いろいろなつぶやきが聞こえてきます。

はじめてのコンパス，どんどん使ってきれいな円がかけるようにがんばましょう！

【３年生】 円と球

算数科『円と球』の学習が始まりました。
はじめに，「ふきごま」を作ってまわしてみました。
次に，「ふきごま」に点を書いて，まわしてみると…
「点がつながって，丸い形が見える！」という声があちこちから聞こえてきました。

どうして丸く見えたのかな？

疑問を解決できるように学習を進めていきます！

★5年『家庭科の学習』★

今日の家庭科の学習では

ナップザックづくりを進めています。

今日は「まち針」を必要な場所にさしました。

【１年生】 遠足を楽しみにしています！

１０月２６日火曜日

京都市動物園へ遠足に行きます。

生活科では，『いきものと　なかよし』の学習で，

京都市動物園で会える動物を調べる学習を行っています。

１学期，ログインで手こずっていた子どもたちも，

今では京都市動物園のＨＰから，自分が調べたい生き物を

楽しみながら探すことができます。

当日は，たくさんの動物たちのかわいい姿にたくさん出会える

といいなと思います。

【３年生】 羽束師探検隊！〜つりぶね・石垣〜

羽束師探検隊！出発です！！
今回は，「つりぶね」と「石垣」のなぞに迫ります。
「つりぶね」は地域の方のお宅で見学させていただきました。

いったいどのようなときに使ったのでしょうか？？？
しっかり教えていただいたことを学校でまとめたいと思います。

その後，石垣を見に行きました。
どうして石垣があるんだろう？？？

どうもこの地域の歴史に関係がありそうです。

古川・志水・菱川…羽束師地域には『水』に関係する地名が多いことも関係しているのでしょうか・・・

【３年生】 農家でつくられるもの〜ゲストティーチャーに教えていただきました〜

今日の社会科はなんと！！
ゲストティーチャーに教えていただきました！
先生は，羽束師地域で水菜や壬生菜を育てて，出荷しておられます。
これまで３年生全員で「水菜」について予想してきました。聞きたいことがたくさんあります。
直接お会いすることはできませんが，オンライン上でお話を聞くことができました。
出荷するために，水菜を子どものように思って育てていらっしゃることを聞き，農家の方の思いを知ることができました。
さらに，水菜の種を植える機械も見せてくださいました。
いろいろな工夫や農作物への思いなど，学習することができました。