１１月１日・高野どうふの卵とじ

　今日の献立は・・・

　・麦ごはん
　・牛乳
　・高野どうふの卵とじ
　・ほうれん草とはくさいのごま煮

★子どもたちの感想から
「こうやどうふとたまごとじがふんわりしてておいしかったです。」（１−２）
「こうやどうふのたまごとじがやわらかくておいしかったです。」（４−３）
「ほうれんそうとはくさいのごまにがおいしかったです。」（１−１）
「ほうれんそうとはくさいのごまにがおいしかったです。こうやどうふのたまごとじがしみていておいしかったです。」（４−２）

★１年生の教室では，国語の教科書に「ざくろ」が出てくるので，家でできていた「ざくろ」を子どもたちに見せて，置いていました。

１１月１日・玄関のお花

　今月のお花です。

　お花の名前を考えながら見てください。

４年生 総合 ごみは何に生まれ変わる？１

総合の学習で，環境問題について考えています。調べていく中で，自分たちにできることは，ごみを減らすことだと考えて，ごみ減らしプロジェクトを進めてきました。
クラスでの実践をもっと広げるために，家庭でも実践を行います。そこで，ごみを生まれ変わらせるプロの方にお越しいただき，ゴミの行方や，プロジェクトについてのアドバイスをいただきました。

４年生 たてわり遊び

2年生と一緒に，たてわりペアでの遊びをしました。
クラスごとに，体育館・教室・遊具場に分かれて，グループで考えた遊びを楽しみました。

2年生の人たちが楽しめるよう，優しくリードして活動する姿は，とても素敵でした！

４年生 総合 ごみは何に生まれ変わる？２

まずは，普段の生活の中でごみとして出してあるものが，何に生まれ変わっているのか，考えました。
生まれ変わると思っていなかった項目もあり，悩んでいる様子が見られました。

４年生 総合 ごみは何に生まれ変わる？３

一人で考えた後，グループで話し合いました。
予想が同じ考えのものがあれば，違うものもあります。
これまでに調べてきた事も思い出しながら，正解に近づけるよう，相談していました。

４年生 総合 ごみは何に生まれ変わる？４

何に生まれ変わるか，どのように処理しているか話をお聞きした後は，自分たちのプロジェクトについてのアドバイスをいただきました。
積極的に取り組んでいる姿勢や内容について認めていただき，嬉しそうな子供たち。また，もっと良くなるアドバイスをいただき，さらにやる気をアップさせていました。

今週末から，いよいよ実践です。ご協力，よろしくお願いいたします。