６年生 体育科「ギャラリーに見守られて」

　運動会本番が近づいてくると，「先輩，勉強させてください！」ということで，他の学年の子たちが，演技や競技の練習風景を見に来てくれます。

　昨年より，新型コロナの影響で，学年運動会となり，１・２年，３・４年，５・６年のアシスト学年しか，互いの演技や競技を見ることができません。

　中でも６年生は，最高学年の姿として，全校のみんなに見てほしいところです。

　今日は，かわいいゲストギャラリーが見に来てくれて，とても気合が入りました。人に見られているという意識は，自分をより高めてくれますね。

　学年運動会だけれど，「心」は全校のみんなでつながろうね！

６年生 社会科「江戸幕府と政治の安定」

　戦国の世，天下統一を経て，時代は江戸時代へ・・・。

　ここまで学習してくると，当時の民衆も，将軍も，そして６年生自身も，「これで世の中は平和，もう安心・・・」とは誰も思っていません。

　つねに他の大名を警戒しながら，統治を強化するために，様々な政策が行われたことを，ひとつひとつ学習しています。

６年生 国語科「日本文化を発信しよう」

　絵と文章で構成された「鳥獣戯画」の魅力を学習しました。

　次は，自分で選んだ日本文化を，写真や文章で紹介します。

　和菓子，折り紙，寿司，アニメ，科学技術・・・。それぞれのテーマを，タブレットを使ってまとめています。

　伝えたいことは何か，絵や写真をどう配置するか，文章の構成は・・・。

　ほとんどの人ができあがってきました。

　交流が楽しみです。

６年生 「フラッグ掲示板」

　学年運動会の演技「挑戦〜心をつなぐフラッグ〜」の掲示板です。

　自分自身の目標や，気をつけることなど，日々更新されていって，カードがどんどん重なってきました。

　目立つのは，先週は，振付などの体の動きに関することから，今週に入って「集団力」や「心をひとつに」など，テーマにせまる言葉が多くなりました。

　演技にもそれがはっきりと表れるようになってきました。

　クラスごとの部分，ペアの部分，隊列の部分など，お互いに声をかけ合ったり，カウントを取り合ったりする「心のつながり」がはっきりと見えるようになりました。

６年生 体育科「屋上からも熱く温かい視線！」

　子どもたちの掲示板の言葉や仕上がり具合を見ながら，先生たちも練習計画を日々更新しています。

　屋上からの動画は，全体の隊形，自分の位置や動きを，確認したり，修正したりするのに，とても効果的です。子どもたちと一緒に確認しています。

　社会科で「洗練された室町文化」を学習しましたが，体育科では，まさに「洗練されたシャープな動き」になってきました。

　本番も，こんないいお天気だといいなあ。

　

４年生 総合的な学習「錦林見守り隊」

　４年生は，総合的な学習の時間に，錦林小学校の安全のための設備や仕組みを調べました。

　そして，１年生の子たちに，調べたことを発表します。

　今日は，アドバイス会です。

　それぞれのグループごとに，発表の仕方や内容について，

「それじゃ，１年生の人には伝わりにくいよ。」

「せっかく教頭先生に聞いたことが，あまり入ってないよ。」

と，アドバイスをしました。

　本番に向けて，伝え方の工夫がたくさん見つかりました。

食欲の秋 「秋においしい鮭です！」

　今日の給食は，「鮭のチャンチャン焼き」でした。野菜もたっぷりでした。

　どの学年も，運動会の練習でしっかり体を動かしています。

　しっかり食べて，力いっぱい活動できますように・・・。

　いよいよ，来週は，学年運動会です。

１年 運動会にむけて がんばってます！

　来週は，みんなが楽しみにしたいる「学年運動会」です。
　今週は，運動場で，自分の立ち位置や動きを確認して，覚えられるように練習をしています。
　広い運動場の，どこに並ぶのか・・・１年生には，少し難しいかな・・・でも，練習を重ねていくことで列が揃うようになってきました。
　
　１年生にとっては，小学校で初めて運動会！がんばります！

１年 ぺったん コロコロ

　図画工作「ぺったん　コロコロ」の学習を，中庭・北庭でしました。野外で図工です。
　お家から持ってきた身近な材料を使い，大きな模造紙にぺったんぺったん！コロコロコロコロ！いろいろな色，形ができました。子どもたちは，みんなで仲良く，のびのび造形遊びを楽しみました。
　たくさんの材料を準備していただきました。ご協力ありがとうございました。

４年生 体育科「作戦を練りました！」

　学年運動会の競技の練習です。

「走力」よりも「チーム力」ということで，作戦を練りに練っています。

　３人組のメンバーの位置をいろいろ変えながら，ほぼ固まってきたようです。

　練習では，内側の人がコーンを回っていなかったり，バーが折れたり・・・と，不測の事態が起こりましたが，これこそが練習の成果。

　その都度，子どもたちとルール作りをしています。