学びをふりかえりながら…

　授業も行事も生活もふりかえりを大切にしています。できたことやわかったこと，課題や疑問を出した上で，次に取り組むことを決めています。繰り返すことで，自分でめあてをたてて学びにとりくめるようになります。
　この2人は「今日は〜がわかった。でも〜がよくわからないから，明日は…」という書き方をしています。明日は…の続きは，明日のめあて。どんな学びができるか楽しみです。

１２日（水） 種まき

理科の学習で，大豆やオクラ，ひまわりなどの種をまきました。
土に指で穴をあけて種を入れていきました。種によって大きさも形も色も違うので，しっかりと観察している様子も見られました。
大きく育つといいですね！

自分の問いを大切に

　社会科で水道について学習しています。今日はこれまでに出た自分たちの疑問を教科書や副読本を使って調べました。調べてわかったことを友達に伝えています。相手に伝わりやすい話し方を意識して話し合っています。

５年生 チャレンジタイム

　掃除時間が終わると，２０分間のチャレンジタイムを行っています。

　今日は，主語と述語や修飾語に関連する問題に取り組みました。

５年生 書写

文字の組立て方と，穂先の動きを考えて「道」を書きました。

タブレットを使って気を付ける点を交流しました。

学校探検をしました。

クラスごとに学校探検にでかけました。ランチルームや校長室，放送室や事務室，そして２階，３階と探検しました。
たくさんのことを発見し，つぶやく様子が多く見られました。

50m走

体育の学習で５０ｍ走の記録を測りました。

11日（火） 3年1組 図工「友達の作品を鑑賞しよう」 その２

　自分で作品を作っているからこそ，友達の作品作りの苦労や工夫が伝わってきます。自分の作品と比べながら鑑賞してみるのも，おもしろいですね。

休み時間

緊急事態宣言中は，学年ごとに外で遊べる時間帯を決めているのですが，６年生も，外で遊べる時間は鬼ごっこをしたりドッジボールをしたりして，元気に過ごしています！

11日（火） 3年1組 図工「友達の作品を鑑賞しよう」 その１

　今日は，出来上がった作品を鑑賞しました。題名も合わせて見ると作品の魅力がさらに伝わってきます。