くすのき 合奏「パフ」（交流音楽）

合奏で「パフ」という曲に取り組むことになりました。まずは木琴や鉄琴のパートの練習です。グループで教え合いながら練習しました。交流学級の友だちが見本を見せてくれていました。

【2年】とびあそび

体育科の学習の様子です。

回数を重ねるごとに，調子よく跳んだり，遠くまで跳ぶことができるようになってきています。

この日は，「ケンパ」もしてリズムよく跳ぶことにも挑戦しました。

【３年】外国語活動「What do you like?」

ALTの先生と一緒に学習をしました。

一生懸命，先生の発音を聞いて，くりかえそうとする姿がたくさん見られました。素敵なことだと思います。

たくさん聞いて，たくさん言葉として，発していくことで，どんどん吸収していってもらいたいです。

５年 ALTの先生と一緒に

久しぶりにALTの先生と一緒に学習をしました。夏休みにどのように過ごされたのか，たくさんの写真やジェスチャーを見ながら，一生懸命に聞きとっていました。お話の最後には，自分たちの知っている英語を何とか駆使しながら質問している姿に感動しました！

3年算数ーあまりのあるわり算

これまで，割り切れるわり算の仕方を考えてきて，九九をつかって商を立てることを学んできました。割り切れない場合ににどうするのかについて，おはじきを使って考えました。

６年 体育 一人技

　体育は「リレー」の予定でしたが，雨だったので体育館で一人でできるいろいろな技の練習をしました。まずは，姿勢を正して座る，気をつけをして立つなど，簡単で当たり前のことでもみんなでそろえて行うとかっこよく見えることを確認しました。その後，うつぶせの状態から腕を伸ばしたり，仰向けからおしりを上げて足を空に高くつき上げたりする技にも挑戦しました。初めてやりましたが，とても上手な人が多くて驚きました。

理科 （続）受粉するとその後どうなるのか

「受粉するとその後どうなるのか」を実験するために，前回つぼみの中のおしべを取り除き，受粉できないように準備をしました。
花が咲いたので，今朝その一方におしべの花粉を受粉させる作業をしました。

子ども達の予想は，受粉すると「花の成長が早くなる」「大きな花が咲く」「実ができる」等
この後，どのような変化があるのか観察していきます。

くすのき 「かさ」２ （算数）

ペットボトルやプラスチックコップに入る水の量を調べました。１Ｌますや１ｄＬますを使ってはかりました。「１Ｌ＝１０ｄＬってほんとかな？」と試している人もいました。

4年書写ー「林」

「へん」と「つくり」の組み立て方に気をつけて，字の形を整えて書いてみました。

５年 理科 受粉するとどうなるのか

　前の時間に理科の「植物の実や種子のでき方」で受粉（めしべに花粉がつくこと）を学習しました。そこで今回は「受粉するとその後どうなるのか」を調べようということになりました。子どもたちから「花の成長が早くなる」「大きな花が咲く」「実ができる」などと様々な予想が出てきました。
　その後，調べ方を一緒に考えました。受粉させる花と受粉させない花を比べればいいということになったので，つぼみの中のおしべを取り除き，受粉できないようにする準備をしました。
　次回，花が咲いたら１つは受粉させ，もう１つは受粉させないようにして，その後どうなるのかを調べていく予定です。