４年生 読書タイムPART2

　お気に入りの一冊は見つかったでしょうか。

４年生 読書タイムPART1

　４年生は読書が好きです。今日は学校図書館へ行きました。

６年生 体育学習発表会に向けて

　今日は体育館で技の練習をしました。家でも練習している子が多く，意欲の高さが感じられました。また，ダンスの練習も始まり，本格的になってきました。

６年生 「瓦のある風景」が掲示されています

　６年生の力作が，中校舎西階段の踊り場と教室に掲示されていました。保護者や地域の皆さんに鑑賞してもらえないのが残念です。

２年生 算数の適応題をGIGAで

　算数の学習の習熟を図るため，授業の終わりに適応題で練習します。この時間は，デジタルドリル『ミライシード』を使って，学習内容の定着を図りました。

６年生 算数『立体の体積』PART3

　学級全体で解き方の交流をしました。子ども達も集中して友達の説明を聞いていました。この単元の学習はおもしろいです。

６年生 算数『立体の体積』PART2

　自分のノートを使って，図を用いて説明しています。もちろん，一方通行ではなく，わからないところや詳しく聞きたいところなど，互いに質問し合います。

６年生 算数『立体の体積』PART1

　複合立体の体積の求め方を自力解決し，自分の解き方を隣りの友達と交流し合います（ペア学習）。多様な考え方を知り，学習が深まります。

ここでも，GIGA活用

　５年２組では，国語『たずねびと』の学習でロイロノートを活用しています。指導者が写真資料を全員の端末に送ったり，人物の心情をまとめたものをロイロノートで交流したりしています。学習が深まっていけばいいですね。

７７００つぶ！！

　４時間目は栄養教諭の先生から「みんながにこにこになるたべかたをかんがえよう」というテーマでお話をしていただきました。

　先生が連れてきてくれたマスコットの「こめたろう」は，大原野小学校の１年１組のみんなは給食を楽しく食べているけれど，ちょっと相談したいことがあるとお手紙。

　１．最後にご飯だけ残して食べている。
　２．お米の粒が食器にたくさんこびりついている。
　３．背中をまげて食事をしている。
　４．食事の途中でお箸を落として，洗いに席を立ってしまう。

　みんな身に覚えがある話。「こめたろう」はどこで見ているんだろう。

　みんながニコニコになる食べ方を話し合いました。
　「おかず・ごはんを交互にたべたらいい。」
　「奥から温かいうちに集めながら食べたらいい。」
　「食器をもって食べよう。」
　「食器にお箸を渡して置くのはやめよう。」
　たくさんの意見が出ました。そしてこれから気を付けようと思うことを「こめたろう」にお返事を書きました。
　
　そのあとすぐの給食では，みんな意識してニコニコになる食べ方をしていました。