天下統一に貢献したのは信長か？秀吉か？

戦国・安土桃山時代の学習で，織田信長と豊臣秀吉について学習しました。

２人の取り組んだことを，「政治」「外国とのかかわり」「戦い方」「人柄や目指した世の中」という４つの視点で分類し，評価しました。

その上で，どちらの人物のほうが天下統一に貢献したか，もしこの時代に生きていたらどちらの人物に投票するかを考え，ディベート大会を開きました。

図書館で資料を集めたり，功績を説明するためのプレゼンをつくったりと，意欲的に学習に取り組んでいました。

４年生 図画工作科「ぎこぎこトントンクリエーター」

図画工作科では，のこぎりで切り終わったものに色付けをして完成に向けて制作をしていました。
テーマを聞いていると様々なテーマで作品を作っており，形や色などの表し方を工夫しながら，思い思いの作品が仕上がりつつあります。

４年生 音楽科「せんりつの特徴を感じ取ろう」

音楽科の学習では，旋律の特徴を生かして演奏するために低音の出し方に気を付けながら演奏し，二部合奏をしていました。
リコーダーの吹き方も上達し，素敵な音楽が聞こえていました。

１年 なりたい自分

生徒会の取組で，「なりたい自分」を９月に書きました。
これは，全校生徒が同じ取り組みをしています。

１年生は葉っぱのカードに書きました。


本日の給食時間に，「なりたい自分」の紹介動画を視聴しました。
１年生〜９年生まで，様々ななりたい自分が紹介されました。

給食を食べながら，１年生もワクワクした目で見ていました。

生徒会のみなさんが作った作品も掲載します。

１年生から少しずつ力を身に付けていき，９年生で立派な花を咲かせよう！という思いが込められているそうです。

１年生のみなさん，なりたい自分に向かって，今は一生懸命勉強したり，友だちと仲よくしたり，遊んだりして，いろいろな力を身に付けていきましょうね！

５年生 算数 「図を使って考えよう」

　文章問題を，絵や図を使って考えました。今まで，線分図や数直線図，関係図など，色々な図を学習してきました。これらを自分で選択し，考えていきました。面白い考えがたくさん出てきて，みんなで交流するときに感嘆の声が上がりました！

５年 茹で野菜サラダを食べよう♪

完成した茹で野菜サラダを前に，
子どもたちはとても嬉しそうな顔をしていました。
今日はドレッシングも手作りです。
サラダを食べる顔も，にこにこです（＾＾）

来週はいよいよアクトパル宇治での宿泊学習です。
野外炊事ではカレーも作るので，
今日の経験を活かして，おいしいカレーを作りましょう！

５年生 調理実習

　４組も調理実習で，ゆで野菜サラダに挑戦しました。初めはドキドキしていた子どもたち。エプロンに着替えると気合が入ったようで，どのグループもしっかりと協力して取り組めました。また，どのグループも手際が良く，大変感心しました。
　出来上がったサラダを少しずついただきましたが，野菜の甘味が感じられ，そして食感もよく，とてもおいしかったです。次は，宿泊活動での野外炊事です。おいしいカレー作ろうね！！

５年生 調理実習２

　切り方やゆで方も，ばっちり！調理だけでなく，給食の配膳や調理後の片付けも積極的に取り組んでくれました。

１年 算数「かたちづくり」６

算数のノートです。

授業の終わりに，「ふりかえり」を書きます。

ふりかえりには，今日のめあてに対して，できたかな，どんなことを考えたかな，どんなことをしたかな，といったことを書いていきます。

少しずつ書くことに慣れてきた子どもたち。

中には，たくさんのふりかえりを書く子どももいます。

１年生，どんどん成長していきますね！

５年生 調理実習３

　作った後，感想を聞くと，
「次は，家族のみんなに作りたい！」
「次の野外炊事でおいしいカレーを作りたい！」
「次は，違う味のドレッシングを作って味付けしてみたい。」などとたくさん感想を発表してくれました。