６年 理科 残りの３つの水溶液の正体を明かせ

　理科の「水溶液の性質」の学習で，前回，５つの水溶液が何かを考え，２つは見当がつきました。残りの３つの水溶液の正体を明かすために，熱したり，二酸化炭素を混ぜたりすればいいという意見が出たので，今回実験して確かめてみました。
　熱すると５つのうち１つが白く残り，もう１つはパチパチとはじけながら白い粒が残りました。白い粒は食塩だろうということで，食塩水が予想できました。残るは塩酸と石灰水。そこで，二酸化炭素を５つの水溶液に混ぜてみると，１つだけ白くにごりました。これで，すべての水溶液の正体が予想できました。

５年 家庭科 ご飯とみそ汁を作ろう

　「食べて元気！ご飯とみそ汁」の学習で，ご飯とみそ汁を作りました。調理シミュレーションをしていたので，準備万端…と思いきや，やはり本番は違ったみたいで，洗い物がなかなか終わらなかったり，火のつけるタイミングを間違えたり，水の量が少なすぎたりとハプニングがたくさんありました。しかし，班のみんなと協力して何とか完成させることができました。

１ねん たいいく「マットあそび」

マットあそびの学習が始まりました。
初めてのマットあそびなので，マットの運び方や準備・片付けの仕方をしっかり確かめてから，いろいろな遊びに挑戦しました。

3年算数ー式と計算のじゅんじょ

BはAの何倍に当たるかを考え，関係図に表すことで，わかっていない数がいくつになるのか考えました。何倍になるのか，何倍するのかをよく考え，割り算にするかかけ算にするかを決めていました。

６年 家庭科 野菜炒め完成

　完成した野菜炒めを試食しました。黙食し終わった後，「おいしかった！」「ちょっと焦げていた。」などと感想を教えてくれました。おうちでもぜひ，作ってみてください。

【2年】ざいりょうから ひらめき

　出来上がった作品を鑑賞している様子です。

　「どんなタイトルかな？」「この作品の良いところはここだよ。」

　付箋にメッセージを書いてプレゼントして，作品のタイトルの答え合わせ。友達と作品を楽しんでいました。

4年書写ー「土地」

習字で左右の組立てに気をつけて「土地」の字の練習をしました。手本をなぞりながら練習し，力強く清書していました。

５年 旗づくり

　宿泊学習にむけて，石田小学校５年生の旗をつくりました。海の活動をするということで，一人一人両手でスタンプをしてカニを描きました。この後，自分の手形の場所に名前と目標を書いて完成させる予定です。

１ねん ずがこうさく「でこぼこ はっけん！」

学校にある凸凹を探しに行きました。
見つけた凸凹を紙に写し取って，集めてこようと教室を出発した子ども達。
色々なところで凸凹を発見したようです。
ふり返りでは，「こんなにたくさん凸凹が見つかるなんて思っていませんでした。」
「いろいろな凸凹が見つかって楽しかったです。」
と言っており，どの子も凸凹探しを楽しんでいました。

3年音楽ー「パフ」

「笛星人」という曲でリコーダーのタンギングの練習をしたあと，「パフ」の合奏をしました。リコーダー，オルガン，鉄琴，木琴のパートに分かれて練習しています。それぞれ自信をもって演奏できる人が多くなってきました。