1年生 秋見つけ

生活科の学習で，学校の近くの公園に行きました。
公園では，「きいろいもの」や「あながあいているもの」など秋さがしビンゴをしながら，秋らしいものを見つける活動をしました。

夏に来た時と違うところを聞くと，「葉っぱの色が黄色くなってる。」「ぎんなんが落ちてるよ。」など，たくさんの意見が出ました。

「イチョウの葉で，ネックレスを作ろう。」と，これからの活動を楽しみにしている様子でした。

3年生 ふれあい学習発表

ふれあい学習で学習したことを4年生に発表しました。3年生では，「みんながすごしやすまちにするために自分たちにできることはなんだろう」という学習問題をたてて学習に取り組んできました。障害を抱えておられる方について，生活での困りや工夫について調べて，そこから場面や状況を具体的に想定して自分たちにできることについて考えました。学習を通して，困っている人に寄り添い助けようとする気持ちの大切さについて考えたことをしっかり発表することができました。

5年生 茶道体験

　茶道の先生に来ていただき体験をしました。茶道の歴史や文化，お茶の心についてたくさんお話ししていただきました。また，実際にお茶をいただくときの作法についても，教えていただきました。一生懸命お茶の心を学ぼうとしていました。

たんぽぽ リースづくり

収穫したサツマイモのツルを使って，リースを作りました。
ツルから葉をとる人とリースを作る人に分かれて作業を進めました。
昨年度よりたくさんのリースができました。
後片付けもみんなで協力してできました。

たんぽぽ サツマイモ・サトイモ掘り

サツマイモとサトイモを収穫しました。
サツマイモは，まず葉とツルをはがしてから，土を掘り起こしました。
中から立派なサツマイモが出てきました。
サトイモは，周りの土を丁寧に掘り起こしてから，茎を引っ張ると，親芋に小芋がたくさんついたサトイモが出てきました。
秋の収穫に大喜びのたんぽぽ学級です。

4年生 ふれあい学習

　総合的な学習の時間「ふれあい学習」で京都の伝統文化について学習をしています。学習を通して，自分たちが住んでいる京都をもっと好きになってほしいと考えています。子どもたちは，京都の伝統文化について調べて，まとめました。そして，21日（木）に3年生にタブレットで作成したパワーポイントを使って発表をしました。3年生は「金閣寺に行ったことが無いので行ってみたい。」「京菓子がとてもおいしそうだから食べてみたい。」と感想を言っていました。今後は5年生に向けて調べた伝統文化の魅力がより伝わるように内容を再考し，発表する予定です。

5年生 スポーツ大会を終えて

　先週，とてもいい天気の中スポーツ大会が行われました。子どもたちは一生懸命走り，これまでの練習の成果を発揮していました。勝敗に関わらず自分の力を全力で出す姿はとてもかっこよかったです。
　大会後は，それぞれの学年にメダルやしおりを渡しに行きました。みんなで喜び合えるスポーツ大会となりました。

令和3年度学校評価年間計画及び前期学校評価結果

本年度も長年の積上げと伝統を大切にしながら，引き続き，学校評価を実施させていただき，「第三錦林小学校の教育」をさらにより良く充実・発展させていく所存です。
　皆様の温かいご支援・ご協力を賜りますようよろしくお願いいたします。

今年度の学校評価年間計画↓
https://cms.edu.city.kyoto.jp/weblog/files/1071...

前期学校評価の結果報告
https://cms.edu.city.kyoto.jp/weblog/files/1071...

KES学校版「環境にやさしい学校」認定

昨年度に取り組んだKES学校版「環境にやさしい学校」事業について，NPO法人KES環境機構様による審査の結果，「環境にやさしい学校」に認定していただきました。

第三錦林小学校校長　山口昌則

※KES学校版とは，京都市が独自に環境マネージメントシステム・スタンダードを策定し，その学校版として学校教育活動に即した制度として再構築されたものです。
KES:Kyoto　Enviromental　Manegement　System　Standard

GIGAスクール構想の本格実施にあたって

保護者の皆様

　錦秋の候，ご健勝のこととお喜び申し上げます。平素より，本校教育の推進にご理解とご協力を賜り厚く御礼申し上げます。
　10月から緊急事態宣言も解除となり，授業参観・懇談会や校外活動の実施，部活動や縦割り活動の再開など少しずつ取組を充実させることができるようになりました。引き続き，細心の注意を払いながら，感染拡大の防止に努め教育活動のさらなる充実を図っていきたいと考えています。
　さて，児童一人に1台の学習用コンピュータ（GIGA端末）が整備され，デジタル教材の充実や家庭でのGIGA端末の接続確認など順次進めながら本格的な活用段階に入りました。ご家庭での接続設定や活用の見守りなどご協力を賜り感謝申し上げます。
　このGIGAスクール構想は，児童一人に1台の学習用コンピュータと高速大容量のネットワークを一体的に整備することで，すべての子どもたちに対して，それぞれに適した学びを提供し，資質・能力を一層確実に育成できる教育ICT環境を実現する取組です。これまでの教育実践とICTのベストミックスを図ることで，子どもたちの力を最大限に引き出すことを目指しています。
　つきましては，これから様々な場面で，より一層GIGA端末を学習活動に活用していきます。学校や家庭でお子様がGIGA端末を正しく使うことができるように学校で指導をいたしましたが，学校と共にご家庭でも使い方のルールについて，ご指導ご協力を賜りますようによろしくお願いいたします。

※情報モラル指導をはじめ児童に適切な活用の仕方について指導しております。「GIGA端末活用ルール」（←リンク）をベースに指導しております，ご家庭での指導の参考にしていただければありがたく存じます。特に「学校や社会のルールに沿って」については折に触れお話しいただくことが効果的だと考えております。どうぞよろしくお願い致します。

京都市立第三錦林小学校
校長　山口　昌則