先生による読み聞かせ その２

　みんな聞き入っていますね！

先生による読み聞かせ その１

　今週は，「かたつむり読書週間」となっています。

　その中の一つの取組として，「先生による読み聞かせ」があります。

　子どもたちは「何先生が来られるのかな？」と，ドキドキワクワクしていました。

　担任の先生とは違う声や口調を感じながら，楽しい時間を過ごしました。

チョキチョキかざり

　図画工作科の学習で，おりがみとはさみを使って作りました。

　初めての「はさみ」にドキドキワクワクでしたが，頑張りました！

　
　　　いかがですか？


　こうやって廊下に飾るととてもきれいです。

　風になびくと，心もきれいになったように感じますね。

歴史学習が始まりました！

　６年生の社会科では，日本国憲法などの国のしくみの学習が終わり，歴史学習がスタートしました。

　縄文時代の一年の生活の様子から，気づいたことを発表しました。

　令和の自分たちの生活と比べながら，そのちがいに驚いていました。

　歴史を学習することで，今自分が置かれている状況を客観的に見ることができれば，それだけでも学ぶ意義はありますよね。

避難訓練（火災）

　「家庭科室から出火」という想定で避難訓練を行いました。

　昨年度は一度も実施することができなかったことを踏まえ，
今回はさくらんぼ学級，１年，２年のみ実施しました。


　命にかかわる大切な訓練です。

　万が一のとき，何が大切なのかを真剣に考えて，
取り組みました。

　まずは，「だまって話を聞く」ことですね。

　普段の授業でも大事なことですね。


　毎日くり返される授業の中で，常に意識しなければ
と再確認できました。

リズムに合わせて

　音楽の学習では，歌を歌うことができないので，鑑賞やリズムに合わせて体を動かす，などの活動を中心に学習しています。

　「手をたたく」「グーにする」音符と休符を２種類の動きで表現します。

　みんなで息を合わせてリズムを取ることが，とても楽しそうでした。

　こういう活動を通して，友だちともつながっていきますね。

挑戦あるのみ！

　４年生はマット運動です。

　前転，後転，開脚前転，開脚後転，側方倒立回転，倒立，ロンダートなどなど。

　前半はできる技での連続技，後半は新しい技に挑戦！！

　「次こそは！」「あともう少し！」
　
　子どもたちのチャレンジ精神に感心です。

種子ってどうなってるの？

　５年生の理科では，種子のつくりについて学習しています。

　今までじっくりと見たことがなかった種子も，
　よーく観察してみると気になる部分が．．．

　その部分が，根・くき・葉になるんだよね。

　勉強することで，新たな発見があるよね。

全国学力・学習状況調査

　今日は，全国の６年生が一斉に「全国学力・学習状況調査」に臨んでいます。
　
　今年は，国語と算数の２教科です。

　いつもと違う緊張感の中，落ち着いた様子で取り組んでいます。

　頭をフル回転させて，今までの学習の成果を発揮してほしいですね。

ロング昼休み（４〜６年）

　今日は４〜６年のロング昼休みでした。

　先週は雨で実施できなかったので，今日の日をとても楽しみにしていました。

　梅雨の時期の貴重な晴天に喜びを感じながら，楽しい時間を過ごしました。

　「めっちゃ楽しかった！来週も晴れてほしいなあ。」