ものづくり魂

　総合科の学習では，京都にある会社をずっと調べてきました。それぞれの会社が，ものづくりへかける情熱的な“ものづくり魂”を受けて，子どもたちも心動かされたようです。「なりたい自分」に，つながる魂はないかと考えると，「粘り強く作り上げる」「挑戦しつづける」など，今の自分にもつながるものが見えてきました。

GO GO ドリームカー２組

２組でも，いろいろ工夫をしている姿が見られます。どうすれば速く走るのか，ゴムを太くしたり数を増やしたり・・・試行錯誤しながら，作り上げる楽しさに夢中なようです。

GO-GO ドリームカー １組

図画工作科では，オリジナルの車作りを楽しんでいます。コンテストを開催するゴールを設定し，レーシング部門・パフォーマンス部門に分かれて取り組むことになりました。子どもたちからは，「車を速く走らせたい。」「車をカラフルに飾りたい。」など，それぞれの思いが膨らんできました。次の図画工作科の時間が待ち遠しいようです。

図画工作 「クリスタルアニマル」

　透明の容器を使って，クリスタルアニマルを作りました。恐竜，ペンギン，タコや犬など，いろいろな動物を作っています。今日はGIGA端末を使って撮影しました。照明の当て方や構図など工夫して撮影していて，まるでカメラマンのようでした。「画用紙の上に置くよ〜。」「光を横から当てるよ〜。」「見てみてこの角度いい感じ〜。」と満足気に撮影した写真を見せてくれました。今週末，持ち返りますのでお家でもお話を聞いてあげてください。きっと嬉しそうにお話すると思います。

【６年生 書写】好きな言葉を書く。

　６年生の書写では、６年間で学習したことを生かして好きな言葉を選んで書きました。字のつくりやはね・はらいなどこだわるポイントはたくさんですが、1番は自分の選んだ言葉というポイントです。「思い出」「翼」「瀧」「起死回生」「冷静」「輝く」など思いのこもった言葉がたくさんありました。

３年 図画工作 「お話の絵」

　２学期のはじめから取り組んできたお話の絵が完成したので，教室や階段の掲示板に掲示しています。お話を聞いて想像したことを３年生らしく自由に描いているところが素敵です。

冬野菜を植えました

夏野菜が終わり，新しく冬の野菜を植えました。春よりもかなり慣れた手つきで，土を耕し，マルチシートを張ることもさっとできたことに感心させられました。「収穫できたらチョコ（学校で飼っているウサギです）にあげるんだ。」と一生懸命がんばっていました。無事収穫できるのか・・・寒さに負けず，元気に育ってほしいと思います。

【２年】 リズムで あそぼう！

体育の学習では，３拍子のリズムを体を使って表現しました。

三拍子の「タン，ウン，ウン」というリズムに合わせて，
ステップを踏んだり，手拍子をしたり，棒を使って音を鳴らしたりしました。

最後は，音楽科で習った「いるかはざんぶらこ」のリズムに合わせて，三拍子を打つことができました。

だしの良さを味わおう

昆布だし，かつおだし，調味料を入れたものの３つを試飲し，飲み比べをしました。

味，香り，色を比較し，だしの旨味について感想を交流し，美味しい味噌汁のためには，美味しいだしが大切なのだと感じることができました。

【６年生】アートカードで仲間分けしてみよう２

　図画工作科『アートカードを使って』の単元で，有名な絵画や写真，建造物や彫刻物などの作品を載せたアートカードを使って，鑑賞する学習を行いました。ただカードを鑑賞するだけでなく，グループにいろいろな種類のカードをランダムに１５種類配布し，それらを仲間分けする活動を行いました。着目する点によって仲間の分け方が異なり，悩みながらグループでじっくり相談する姿がありました。仲間分けを終えたグループから，仲間ごとにイメージにぴったりの名前を決めました。ユニークな名前も飛び出し，表現豊かな仲間分けとなりました。