２年生の学校生活 その６９（３６９）（体育）

梅雨の中休みにしては少し晴れ過ぎではないでしょうか。日焼けが一気に進行しそうです。ベースボール型球技、仕上げのゲームに入っています。「雰囲気」や「ムード」。人間はそれらに従って思考・判断・行動します。学習に適した雰囲気やムードを指導者が一番作っていかないといけないことは言うまでもありません。しかし、生徒である君たち一人一人も雰囲気、ムードづくりに大きく関係しています。「あなたがいるから雰囲気がよくなる」「あなたがいるからみんなが頑張れる」そんな人がこの学年にはしっかりいますね。その逆はダメですよ。

２年生の菜園活動

５／３１（金）朝

２年生の菜園で「キューリ」の花が咲き始めました。

「緊急事態宣言」再延長を踏まえた今後の教育活動について

　本日，教育委員会各課より，「緊急事態宣言」再延長を踏まえた部活動・水泳授業等の取り扱いについて通知がありました。詳細につきましては，本日，生徒の皆さんへ説明しプリント2枚を各ご家庭へ配布させていただきます。本校では，引き続き警戒度を緩めることなく，感染拡大防止に万全を期して取り組んでまいります。一日でも早く緊急事態宣言が解除されることを願い，保護者の皆様へのご理解ご協力もお願いいたします。

教育実習が始まります。

　今日は朝から雲一つない晴天です。生徒たちもいつもと同様に元気に登校してくれています。
　さて，コロナ禍であり緊急事態宣言も延長という事態ですが，本日から2名（担当教科社会科・音楽科）の教育実習生が3週間，教師という夢ある仕事を目指し実習を行います。授業だけのかかわりだけでなく，様々な教育活動において主体的に取組んでくれることを期待しています。

２年生の菜園活動

５／２８（金）６限：２年３組

本日の活動は肥料をあたえました。
１回目の追肥です。
化学肥料を使用しました。

２年生の学校生活 その６８（３６８）（体育）

今日の１組、とてもよい雰囲気でした。一生懸命だからです。授業は雰囲気が大事です。どんな雰囲気が流れているか、そこに一歩足を踏み入れてみると一発で分かります。一生懸命かどうか。本当に大事なことです。今日の１組にはみんなで頑張る雰囲気がありました。左写真は、どこに打とうか真剣に作戦会議をしている様子。中央写真は、みんなの期待を一身に背負いながら放った特大ホームランの様子（少し撮影に失敗しましたが、余計に喜びの様子は伝わると思います）。右写真は、そんないい雰囲気に吸い寄せられるように職員室から現れた担任の姿。どれも最高です。

２年生の学校生活 その６７（３６７）（体育）

梅雨の中休みといった感じでしょうか。２年１・３組のベースボール型球技も大詰めを迎えています。やる前から楽しいだろうという確信を持って取り組んだ結果、やっぱり楽しかったと感じることに、さほど価値はありません。「ちょっと楽しくなさそうだな」「嫌だな」そんなふうにネガティブに思っていることを「一生懸命やる」「がんばってやる」「頭を使ってやる」そんなふうにして真正面から取り組んだ結果、「意外と楽しかった」と思えるところに価値があるのだと思います。そこには「成長」という２文字が現れてくるのです。

1年生 耳鼻科検診

本日，5時間目に耳鼻科検診が行われました。
入室前にはアルコール消毒を行い，注意事項もしっかり読んで受診していました。

２年生の学校生活 その６６（３６６）（家庭）

家庭科の授業の様子です。タブレット端末の中にある「ロイロノート・スクール」というアプリを使って春夏秋冬の食べ物について学習をしていました。まだまだ手つきとしては不慣れですが、どこか楽しそうに学習に取り組んでいました。家庭科の授業、本当に大事ですよ。人間の生活を健康で文化的に営むことができる力を育みます。限られた授業時間、しっかり集中して取り組んでくださいね。

６組の菜園活動

５／２８（金）４限

今日は大玉トマトの誘引と
ビワの収穫をしました。