京都市立学校・幼稚園
最新更新日:2025/07/16
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気づき 考え 行動する

2年生 保健の授業の様子

2年生保健の授業の様子です。

教育実習の先生によって進められたこの授業は、「交通事故の発生要因について知ることで、自分の行動を見直そう」という目標のもとに行われました。

交通事故の中で、最も多い自転車事故。小学生以下や中高生、高齢の方のそれぞれの年代での事故の原因を、グループワークをもとに探っていきました。
車両の特性について学んだのち、各自が普段の自転車の乗り方について振り返っていきました。

発問に対して、生徒のみなさんが一生懸命答え、盛り上がった授業となっていました。

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1年生  保健安全委員ポスターと学年集会の有志メンバー

保健安全委員会では,毎月の委員会で,保健室前に掲示する標語とポスターの作成をします。今回は7組の保健安全委員がポスター作成をしてくれました。マスクをつけたイラストは、フリーハンドで書いてくれました。今月は,暑くて熱中症にも注意しなければいけませんが『マスクを着用』です。うまく体温調節をし,水分補給をしながらマスクの着用を。また,明日の学年集会では声をかけたら数名の生徒が有志で出場してくれます。今回,出場を逃した人は,また次の機会にお願いします。
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1年生  社会図書館にて調べ学習の様子

図書館では,それぞれの役割(衣・食・住)に分担して調べ学習をしています。図書館には数多くの書籍があるので,調べ放題!生徒たちもいつもと違うメンバーでの調べ学習に会話も弾んでいる様子でした。仕上がりが楽しみですね。『地理』の分野!しっかり学習を深めてくださいね。
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2年生 社会科授業の様子

2年生社会科の授業の様子です。
教育実習の先生によって進められたこの授業は、「南西諸島の生活や環境、文化の特色を理解し、開発と環境保全の共生について考える」ことを目標に行われました。

産業や農産物、文化、歴史などの知識を確認したのち、本時の山場となる発問がされました。
「観光業が盛んになる半面、環境問題につながる。開発と環境保全をどうしたら共生させていけるでしょうか?」

それぞれが考えた後、少人数で考えを交流し、その後全体で意見を共有していきました。

これまでの知識をつなぎ合わせながら、また仲間の意見からヒントを得ながら、考えを深めていくことができた様子でした。
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1年生 実習生の保健の授業の様子

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2限 実習生の先生の保健の授業!他の実習生の先生方や教頭先生も見に来てくださいました。そんな中,生徒たちはいつも通り積極的にグループワークや意見を発表してくれていましたね。『調和のとれた生活』という単元での学習。睡眠・運動・休養・食事などにポイントをおいた授業でした。部活動も始まり,運動・休養も大切になってきますね。実習生の先生の緊張感も伝わってきましたね。お疲れさまでした。あと3日です。

3年生 第一回進路希望調査

3年生は,第一回進路希望調査にむけての授業がありました。現在の希望を,おうちの人と相談して,17日までに提出して下さい。締め切り厳守ですので,余裕を持って提出しましょう。また,相談があれば,担任の先生はじめ,学年の先生などに早めに相談しましょう。
…保護者のみなさまへ…
本日,資料を4冊持って帰っています。ご家庭でもお子たちと進路について話す際に,参考にしていただきたいと思います。どうぞ,宜しくお願いします。ご不明な点がありましたら,学校にお問い合わせ下さい。
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1年生  第3回 専門委員会

今回は,評議員と広報委員の1年生のメンバー集合写真です。生徒大会を前に,専門委員会は第3回目の開催です。明後日の生徒大会に向けてどの委員会も準備を進めてくれていますね。
今朝の委員会報告も少し慣れた様子で発表してくれていました。専門委員会は3学年が集まる場所なので,先輩の偉大さや頼もしさを感じる場所ですね。
1年生諸君!頑張れ!
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3年生:道徳「最終決定」

4時間目の道徳は「最終決定」というテーマで行いました。進路選択にまつわる2つの話をもとに、自分たちの進路について意見をかわしました。

明日は、第一回進路希望調査についての話があります。自分たちの進路について、しっかり話し合っていく一年にしたいと思います。
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台風および地震等に対する非常措置についてのお知らせ

先日プリントにて配布いたしました「台風および地震等に対する非常措置についてのお知らせ」をホームページ上でもご確認いただけるよう、掲載しておきます。


台風および地震等に対する非常措置についてのお知らせ ←クリックしてください

2年生 音楽科 和の心にふれる

6月8日火曜日より,音楽科の授業において『箏(こと)』の授業が始まりました。
普段の生活の中で何気なく耳にするお箏の音色ですが,いざ弾くとなるとうまく音が鳴らず四苦八苦している様子も見られました。

授業では日本古謡『さくらさくら』を演奏します。和の心にふれる貴重な機会です。糸(弦)の響きから,和の心を肌で感じ取りましょう。
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