５年生 アクトパル宇治宿泊学習に向けて １

５年生のみんなが待ちに待っていた，「アクトパル宇治宿泊学習」に向けての取組みが始まりました。昨日の学年集会でも確認をしましたが，宿泊学習は個人・学年ともに，大きく成長できる絶好の機会です。学年目標通り『チャンス！チャレンジ！チェンジ！』していきましょう。
写真は係活動の様子です。最高の宿泊学習に出来るように，それぞれの係で良い準備をお願いしますね！

５年生 体育の学習

19日（火）の5年生体育参観（1・2時間目）に向けて，学年体育を行いました。
今日は「玉入れ」と「大玉送り」についてのルールと動きの確認をしました。
どちらの種目も作戦次第では，さらによい記録が出そうですね。来週の本番まで少し時間がありますので，クラスでスペシャルな作戦を考えてみましょう！

1組 図画工作「すなとなかよし」その６

振り返りの時間では，GIGAタブレットでとった写真をみながらグループごとにどんな活動をしたのか発表しました。

1組 図画工作「すなとなかよし」その５

山に穴をほって水をためたり「ウォータースライダー！」と，勢いよく水を流して楽しんだりしていました。

1組 図画工作「すなとなかよし」その４

「水がほしい！」「お水を流したい！」遊んでいるうちに「水」があればもっと楽しいのでは…！？と気づいた子どもたちでした。

1組 図画工作「すなとなかよし」その２

みんな「砂遊び」に夢中になって山，池，川，ウォータースライダー，おだんご，落とし穴，道…遊びがどんどん，どんどん広がっていきました。子どもたちだからこそ見つけることができた「砂と仲良くなる方法」だと思いました。

1組 図画工作「すなとなかよし」その３

砂やつくったものなどの造形的な面白さや楽しさ，造形的な活動，つくり方などについて，友だちと一緒に感じ取ったり考えたりすることで，自分の見方や感じ方をひろげることができたと思います。またみんな一緒に楽しい「造形遊び」をしたいです！

１組 生活科「いきものとなかよし」

次に飼育するザリガニのために，住みかを作りました。

ザリガニを育てるためにはきれいな石が必要。
ということで，集めた石を水で洗いました。

1組 図画工作「すなとなかよし」

　「造形遊び」をしました。子どもたちも大好きな「砂遊び」…今日は思う存分，授業の中で「砂遊び」を楽しんでもらいました。「砂となかよくなろう」をめあてに，砂場でどんな遊びができるのかグループの友だちと話をしながら楽しく活動することができました。

1組 生活科「いきものとなかよし」

だんごむしさんからもらった，だんごむしメダルを宝物のように教室まで持って帰っていました。

次はザリガニを育てます。
ザリガニメダルはゲットできるのか！？
引き続きお世話をがんばります。