国語科「クラスみんなで決めるには」

今日は，話し合いをするときに気をつけるとよいことを考えました。
実際に話し合いをしている会話の例を聞いて，司会者と参加者のそれぞれのよいところを見つけました。
「発言する人の順番をはっきりさせている」「参加者に発言の内容を確かめている」「理由もつけて話している」などが見つかりました。
授業で見つけたことを，これから進めていく話し合いがよりよいものになるように，生かしてほしいです。

体育科「ポートボール」

「ポートボール」の学習が始まりました。
今日は，ゲームの進め方やルールなどを確認しました。
コートの中がいくつかのエリアに分かれていて，それぞれ，動ける範囲が限られています。
これからの学習で，パスの仕方やガードの仕方を工夫して楽しく試合を進めていきます。

タブレットを使って

タブレットを使って，今までの学習の復習をしました。
ドリルパークで，「たし算とひき算」や「長さ」の問題にチャレンジしました。
少し前の学習でも，繰り返し取り組むことで，学びを定着していってほしいと思います。
タブレットの操作もスムーズになってきました。何事も積み重ねは大事です。

国語科「漢字の学習」

今日の新出漢字は「水」です。
「みず」「すい」と読むことを知りました。
「水」を使った言葉あつめをしました。
「水たまり」「水でっぽう」「水いろ」「水とう」「水ようび」などいろいろな言葉が出てきます。
そんな中，「スイミーは？」「スイミングは？」・・・。あれれ？？？
「スイミー」や「スイミング」は，外国語の言葉や名前なので，「水」の漢字は使わず，カタカナで書くことを確認しました。
いろいろな言葉のきまりを覚えていっている一年生です。

誕生日会に向けて

３組みんなでの誕生日会に向けて活動をしました。
それぞれに，ダンスやクイズ，プレゼントなど，いろいろな出し物を考えています。
今日は，誕生日を迎える人も，お祝いする人も，みんなが楽しめる会になるように，アイデアを出して，準備を進めていました。

給食室より

　１０月２０日（水）

　・バターうずまきパン
　・牛乳
　・肉だんごのスープ煮
　・ごぼうのソテー

　『肉だんごのスープ煮』は，豚ひき肉・玉ねぎ・しょうが・料理酒・かたくり粉・塩・こしょう・しょうゆをよく練り合わせるように混ぜて，一つ一つだんごを作って煮，にんじん・はくさい・はるさめ・うずら卵を加えて煮て，塩・しょうゆで調味して仕上げました。

　『ごぼうのソテー』「ごぼう」は，夏に花をさかせます。むらさき色をして，トゲがあるのが特ちょうです。私たちが食べるのは，根の部分です。秋に旬をむかえ，お腹の調子を整える『食物せんい』を多くふくんでいます。いため物や煮物，汁物などさまざまな料理に使われています。今日の給食では，にんじん・茹でたささがきごぼう・まぐろの油漬けを炒めて，塩・こしょう・しょうゆで調味して，すりごまを加えて仕上げました。

　子供たちから，「『肉だんごのスープ煮』は，肉だんごがやわらかくて，野菜もたくさん入っていて，身体もあたたかくなってとってもおいしかったです。『ごぼうのソテー』は，ごぼうとすりごまがよくあっていて，とってもおいしかったです。」と，感想をくれました。

すきな場面はどこかな

今日の国語では，「くじらぐも」のお話で自分が好きな場面を見つけました。前の時間にお話を５つの場面に分けて，それぞれどんな場面なのか説明をつけました。それをもとに自分で読み返しながら１つ選びました。なぜ，その場面にしたのか理由も考えて書きました。

みんなで協力

家庭科の調理実習では，班ごとに協力して「いろどりいため」を作りました。材料はハムとピーマン，にんじん，たまねぎです。野菜の種類によって，切り方が違うので，どの野菜を切るのか役割分担していました。材料を切り終わった班から炒めます。水気を十分に切ってから順番に野菜を入れて炒めました。

もののとけ方を調べよう

理科の時間にものがとける量に限りがあるかどうか食塩を使って調べました。５ｇずつ水の中に入れてかき混ぜていきます。５ｇ，１０ｇでは順調にとけていましたが，１５ｇ，２０ｇとなってくると，だんだんととけなくなってきました。どうやら，限りがあるのではないかと考えていました。実験の結果をみんなで共有するために班ごとにロイロノートで提出していました。

ギコギコクリエーター

図工の時間には，のこぎりを使って木を切りました。１枚の板に引いた線をもとにいろんな四角形や三角形に切っていきました。あまり使ったことがないので，まっすぐ切ることに苦労していましたが，のこぎりをゆっくり引くようにすると，スムーズに切れることに気づいていました。