３年生 算数 「重さ」の学習

重さをはかる道具「てんびん」を作り，身の回りの重さを量ってみました。

てんびんの片側に消しゴムを乗せて，反対側に一円玉を乗せました。

「友だちの消しゴムは，一円玉２６個分！！」

一円玉は一つ１ｇだから・・・

「友だちの消しゴムは，２６ｇです！！」


そんな授業の導入から，ｇやｋｇの学習を進めています。


他にも，子どもたちは自分たちではかりたいものをはかり乗せて，楽しみながら目盛りをよんでいます。

３年生 外国語 Who am I? 先生クイズに挑戦！！

インタビューの期間が終わり，たくさんの教職員の方々と英語で会話をすることができました。

そのインタビューの答えを使って，ZOOMでWho am I? 先生クイズに挑戦しました。

ZOOMのブレイクアウトルームで１対１になり，お互いに質問を出します。

What food do you like?と聞かれた子どもは，一人の先生になり切って，

I like ice cream.と答えます。その後も質問を続け，答える子が「○○先生！！」と，先生の名前を伝えます。

正解するとYes, that's right.と言ってもらえ，嬉しそうでした。

また聞こえない時やもう一度言ってほしい時は，One more time, please.と言い，英語でやり取りすることができていました。

新しいツールを使いながらも，英語でコミュニケーションをしたり相手を大切にしたりすることは変わらない３年生でした。

大盛り上がりのWho am I? 先生クイズでした！！

３年生 全校道徳

今年度の全校道徳は，各クラスでの実施でした。

「いただきますの意味について考えよう。」このめあてで，学習しました。

子どもたちの感想から，

「いただきますを言うのは，いのちをいただき，食べていることに感謝するためだと思います。今日の晩ごはんから今までより気持ちをこめていただきますを言いたいです。」

「作ってくれた人や育ててくれた人に感謝するためにいただきますをいうことが分かりました。おいしいと思って食べることも大事だと思います。」

「いのちをもらっていることを忘れてはいけないと思います。いただきますを言ったら，自分にもらった分の食べ物を大事に食べたいです。」


いつも当たり前に言っていた「いただきます」も，大事な言葉になりました。

4年 ことばの広場

　朝会の後に行われる「ことばの広場」ですが，９月の担当学年は４年生でした。４年生は国語の学習で学んだ「多義語」を使って，自分たちが作った問題を全校に向けて出題をしました。
　他の学年も楽しんでくれたようで，すてきなお礼の手紙や，「僕たち・私たちも作りました！」というクイズの挑戦状をもらいました！みんな，良く頑張りましたね。

4年 朝会の様子

　９月２７日（月）の朝会は，Zoomを使って行われました。子どもたちももうZoomでの朝会には慣れたものです。
　今回の校長先生のお話では，「言葉の力」について考える機会がありました。「よい言葉を発すればよいことが起き，悪い言葉を発すれば悪いことが起きる。」真剣に話を聞く子どもたちは，自分の使う言葉について意識することができたようです。

6年生・全校体育DAY係活動

第2回目の全校体育DAY係活動がありました。応援係は,全校のみんなにも応援を覚えてもらうためのビデオ撮影をしました。準備係は，実際に運動場へ行きハードルの置く位置や自分の役割について確かめました。司会係は，当日通りに言葉を言って練習をしたりスローガンのポスター作りをしたりしました。体操係は，全校のみんなにもラジオ体操の練習をしてもらうために見本となるビデオ撮影をしました。それぞれがやる気満々で活動しています。当日全校体育DAYが少しでもぜんこうみんなの思い出に残るように頑張ります。

３年生 動物のすみか

「学校には，どんな動物がいるのかな？」

「どこで，何をしているの？」

３年生は学校中を探検し，たくさんの動物を見つけました。

草むらをかきわけ，植物の裏をのぞき込み，木の枝をじっくり見つめ・・・

たくさんの動物を発見することができました。


朱二校にもたくさんの動物が住んでいることがわかり，大興奮の子どもたちでした。

4年 図画工作科でGIGA活用中！

　4年生の図画工作科の学習では，完成した絵の交流をGIGA端末でしました。GIGA端末を使うことで，人が密集することなく，誰の作品でも自分の机にいながら鑑賞することができます。
　図画工作科では次の学習でも，GIGA端末を活用する予定です。様々な場面で活用して，慣れていきましょう！

５年 全校道徳

　今回の全校道徳は、各クラスで「いただきます」の意味について考えました。
　子どもたちの感想を紹介します。
　
　「いただきます。」という言葉には、作ってくれた人や動物や植物への感謝の意味があ　るとわかりました。
　
　これからは、命をいただいていると思って、「いただきます」と言います。

　命をもらっているから、しっかり味わって食べようと思った。

　食べているものは全部命があって、その命をわたしがもらっているので、今よりもっと　もっと感謝したいと思いました。
　
　

　

５年 理科「流れる水のはたらきと土地の変化」

　理科の学習で実験をしました。

　砂場に山と川を作って水を流し、流れる水の様子を観察しました。
　
　予想とは違う方向に水が流れて驚き、あわてて砂で補強しようとしていました。
　
　流れる水の力を自分の目で見て感じ取ることができました。