５年生 算数科「平均とその利用」

　平均を計算するのに，計算機を使いました。学校で初めて計算機を使うので，子どもたちはわくわくしながら，計算機を使っていました。

5年生 算数「平均とその利用」

　１歩の歩幅を計算で出しました。実際に，１０歩，歩いた長さを測り，平均を出しました。学習したことを実際に生かし，「平均を利用」することができました。

カブトムシの穴掘り

　９月２８日頃は，七十二候で「蟄虫坏戸（むしかくれてとをふさぐ）」といいます。虫が土の中にもぐって，冬ごもりの準備をする頃です。
　常磐野校のたくさんいたカブトムシは，どうなっているでしょうか。
　土の中に幼虫がいるのでしょうか。
　よみとりおけいこがあります。

カブトムシの穴掘り

４年生 体育科 リレー

チームを組んで，リレーの練習をしました。

４年生 理科 月と星の位置の変化

月は時間がたったときにどのように変わるか意見を出し合いました。

４年生 用水のけんせつ〜琵琶湖疏水〜

社会科では，琵琶湖疏水の学習が始まりました。
地図をみながら色をぬって気づいたことをまとめました。

5年生 オンライン学年集会

　Teamsの会議システムを使ってオンライン学年集会を行いました。山の家や学習発表会に向けて学年としての目標やその達成に向けてどう努力すべきか等を確認しました。最後には恒例のスペシャルゲストも登場し気合いを入れていただきました。

5年生 なかまラリーに向けて その３

　次回は最後のグループでの準備になります。「リーダーを支える」「下級生の手本になる」この２つの目標を達成するために頑張ってほしいと思います。

5年生 なかまラリーに向けて その２

　なかまラリーの説明を一生懸命する６年生はかっこいいです。今日の５年生は，まず６年生の話を真剣に聞き，５年生として今後グループのやめに何ができるのかを考えました。

5年生 なかまラリーに向けて その１

　なかまラリーに向けて６年生より仕事を頼まれた５年生。高学年としての責務を全うするため，休み時間も使って作業を進め，素敵な看板を仕上げました。少しでも６年生の支えになるためこれからも頑張ります。