2年生 体育科授業参観

体育科授業参観の様子を，ビデオで見て振り返りました。たくさんの参観者の前で，ドキドキしながらも力いっぱい走ったり，踊ったりしたことの達成感を感じているようです。どんなことがあっても最後まで走り切ったこと，みんなで助け合いながら立ち位置を確かめてししのまいを踊ったこと。とても立派だったと思います。ビデオを見ながら，みんな思わずうれしくて踊り出してしまいました！

2年生 お誕生日会

中間休みに，お誕生日会をしました。お誕生日の人のリクエストは，「なんでもバスケット」です。ハッピーバースディーの歌を歌った後，みんなで楽しく遊びました。遊んだあとは，感想交流までしていました。

2年生 算数 かけ算（１）

子どもたちは，かけ算の学習を待ちどおしく思っていたようです。遊園地の乗り物に乗っている人の数を，数図ブロックをおいて数えていきました。同じ数ずつ乗っている乗り物を見つけ，２の九つ分，５の二つ分などの表し方や意味をとらえていきました。新しい教科書で，新しいことを学ぶわくわくする時間となりました。

2年生 国語

一人ひとり調べて書いたスペシャルお仕事カードを使って，お仕事パークを開きました。
さまざまなお仕事の工夫に興味津々の子どもたちでした。

2年生 生活科 あそんで ためして くふうして１

作り上げた動くおもちゃを紹介し合いました。「わあ，すごい。」と友だちのうごくおもちゃのうごきに興味津々です。紹介するがわも，うれしそうです。紹介している途中に修理の必要も出てきますが，子どもたちはすぐに自分でなおすことができます。頼もしい動くおもちゃの研究者たちです。

4年生 書写「文字の組みたてに気をつけて書こう」

　　書写の時間に「笛」という字を書きました。

　「笛」という字は，「たけかんむり」に理由の「由」

　と書きます。

　「たけかんむり」と「由」の大きさのバランスを考えて，

　「由」の方が若干大きくなるように注意しながら書きました。

　　子ども達は半紙に気持ちを集中させて，清書を２枚書き，

　自分の名前も書きました。

　　

5年 理科

「もののとけ方」の単元で，理科室でものの溶け方の実験をしました。
ゴーグルをして，すっかり研究者のようです。
丁寧に水の量をはかりとり，ミョウバンを溶かしていました。

5年 国語

「よりよい学校生活のために」の単元で学校をよりよくするために自分たちにできることは何かを考え，話し合いで意見を交換しました。その際，付箋を使用し，自分の意見や友達の意見を明確にしながら画用紙にまとめて話し合いました。

付箋を書いて立場を明確にすることで，どんどん話し合いが進みました。
これからもクラスで話し合う際には，このやり方を取り入れていけたらいいなぁと思います。

5年 砂リンピック閉会

昨日はご多忙の中参観ありがとうございました。
教室から運動場を見ては
「家族来てる」「緊張してきた」「ちゃんと踊れるかな」「ドキドキする」
と子どもたちの緊張が伝わってきました。
「大丈夫！だっていっぱい練習したもん」
「成功させるぞ！」
「来てよかったって思ってもらえるはず」
と励ます言葉もたくさん聞かれました。
100メートル走も，表現ダンスもいつもより頑張っていました。
とっても輝いていました！
終わってからもみんなで余韻に浸りながら一日を終わることができました。

5年 音楽

「しずかにねむれ」という曲でハンドベルを演奏しました。
和音の響きを感じとり，音色に耳を傾けました。
とってもいい音色でした！