【５年生】おいしいおみそ汁ができました！

　先週の金曜日は，は組。今週は，い組とろ組が，おみそ汁を作りました。

　学校で包丁を使う実習は，初めてでしたが，みんな安全に気をつけてきちんと約束を守って取り組むことができていました。

　今回のだしは，手軽にとれる「にぼし」からとりました。また，実は，じゃがいも，油あげ，ねぎになりました。事前にアンケートをとって，人気のある材料であることはもちろん，じゃがいも⇒黄，油あげ⇒赤，ねぎ⇒緑の栄養素ばっちりみそ汁です。できあがったおみそ汁のおいしいこと！先生にも「食べて食べて！」とごちそうしてくれました。ありがとう。とにかくみなさんは，協力的でとてもすてきでした。
　
　家庭科は，家庭で生かす教科です。家庭でも実践してくれるとうれしいです。作ったらぜひおうちの人に感想を教えてもらってね。

明日は運動会！！

いよいよ明日は運動会。
これまでの学習の成果をめいっぱい発揮してほしいものです。
昼休み，そして放課後と，教職員全員で準備をしました。
あとはお天気になってくれるのを祈るばかりです。
怪我無く，事故なく，達成感のもてる一日にしていきましょう。

保護者の皆様は，大変申し訳ありませんが，お子さまのいらっしゃる学年のみの
参観となります。運動会の案内をご覧いただき，入場時間を
お間違えのないようお願いいたします。

また，ご来校の際には入校カードに家を出られる前の体温をご記入ください。

発熱，風邪症状が見られる場合は，児童への感染等の予防，健康のため，
ご来校をお控えいただきますようお願いいたします。

10月21日 今日の給食

今日の献立は

　麦ごはん
　牛乳
　五目どうふ
　ほうれん草ともやしのいためナムル
　りんご

でした。

給食カレンダーを見て「りんごだー！」と喜ぶ子どもたち。
「りんごが甘くておいしい」
「五目どうふがごはんと合っていておいしい」
と味わってしっかり食べました。
明日はいよいよ運動会ですね！学習の成果を出し切りましょうね！

３年生 昔の一乗寺について知ろう

社会科の学習で昔の一乗寺について調べてみようという話になりました。
そこで，一乗寺こどもミュージアムに行ってみることにしました。

昔の地図や道具，学校の様子がよくわかりました。
子どもたちもじっくりと見ることで，昔は学校がなかったこと，今は家や店が多いけれど昔は田畑がたくさんあったことに気づいていました。

３年生 みんなで話し合い

国語科「はんで意見をまとめよう」では，他のクラスに紹介する素敵な絵本を決めることを目的に話し合い活動をしています。

司会や時間係など，進行を考えて話し合うことができるように頑張りました。また，少人数のグループでの話し合いを経て，全員での話し合いにも挑戦しました。

はきはきとした声で話す，ていねいな言葉で話すなど，話し合いの仕方で気をつけたいことも考えながら話し合うことができました。

調理実習を行いました。

今日はい組の調理実習。
手際よく，そして楽しそうに活動を進めていました。
家庭科室を除きに行くと，「教頭先生〜，ぜひ，食べてください〜。」と子ども達が。
具の大きさ，味付け具合と，とてもおいしかったですよ。
また，そんな声をかけてくれる子たちの思いやりにも嬉しかったです。

職員室には今日も校長先生へもってきてくれました。
校長先生からの感想にもとっても嬉しそうでした！！

カラフルいろみず

　グループで赤・青・白・黄の色水を作りました。作った色水をコップに出し，色を混ぜるとどうなるのかも試しました。同じ色を混ぜても，入れる量によって色が変わる！とコップを並べてグラデーションを作っているグループもありました。子どもたちは「どんな色ができるかな」とワクワクしながら，色の変化を楽しんでいました。

調理実習，上手にできたよ！！

５年生は，調理実習で，ご飯の炊き方に引き続き，
みそ汁の調理を行いました。

どの班もスムーズに，そして安全に取り組める様子は立派です。
そして，職員室に「失礼します〜」と子どもたちが。
校長先生にぜひ召し上がってください，とのことで，
わざわざ足を運んでくれました。

「とてもおいしいよ」と校長先生の感想に，子ども達も
にっこりしながら教室に帰っていきました。

５年生，どんどん力をつけていますね。

体育の学習〜運動会に向けて〜

　今週に控えた運動会に向けて，体育の学習を頑張っています。ダンスの最後は自分のお気に入りのポーズで終わります。かわいいピースをしたり，大仏のようなポーズをしたりと個性が溢れています。元気いっぱいのダンスはもちろん，最後のポーズにもぜひ注目してください！

４年生 算数「面積」

４年生は，面積の学習をしています。
小さな面積の単位から，大きな面積を表す単位まで学習してきました。
写真は，１平方メートルを作っているところです。
新聞紙を切ったりつなげたりして，協力して作りました。
これを使って，教室や黒板の大体の広さを予想してみました。