【１年生】視力検査

多目的室で視力検査をしていただきました。

待っている間に，目のストレッチにもチャレンジすることができました。

自分の目を大切にする気持ちを育てていきたいと思います。

理科だより６年「水よう液の性質」

１．水よう液について
・酸性・アルカリ性・中性の３つに仲間わけができる。
・リトマス紙を使うことによって，この３つを区別することができる。

２．リトマス紙について
・リトマス紙には，赤色リトマス紙と青色リトマス紙がある。
・リトマス紙が赤色に変化・・・酸性
・リトマス紙が青色に変化・・・アルカリ性
・どちらのリトマス紙も変化しない・・・中性

以上のことを学習した後，８種類の水よう液を調べるための実験準備をしました。
みんな一生懸命ノートにリトマス紙を張り付けていました。

【１年生】いきものと なかよし

生活科の学習の時間に仲良くなったお友だちが，どんどん増えているようです。

生き物が喜ぶ餌や環境づくりにすすんで取り組んでいます。

みんなの優しい気持ちがよく伝わってきます。

【１年生】パソコンと仲良し

GIGA端末を活用して，教科の学習に使用したり，デジタルドリルに取り組んだりしています。

新しい操作もどんどん取り入れていく姿が見られます。

子どもたちも「今日はパソコン使う？」と，端末を使った学習を楽しみにしている様子です。

【１年生】ミニ運動会に向けて

体育の学習の様子です。
ミニ運動会まであと１週間ほどとなりました。

本番に向けて，走順や配置などをお知らせするプリントを持ち帰っています。
おうちでお子さんと一緒にご確認いただければ幸いです。

どうぞよろしくお願いいたします。

理科だより５年「流水実験のまとめ」

前回実施した流水実験のまとめをしました。
モデル実験用の川を観察して，流れの場所によって，どのような「流れる水のはたらき」があるのかを確かめました。

１．流れの速い所・・・しん食・運ぱん
２．流れの曲がっている所の内側・・・たい積
３．流れの曲がっている所の外側・・・しん食・運ぱん
４．流れのゆるやかな所・・・たい積

流れの場所により，「流れる水のはたらき」が変わること，
流れの速さが変わると，「流れる水のはたらき」も変わることが，分かりました。

放課後，理科室に一人の男の子が来て「先生，見ていただきたいものがあります。」とのこと。
運動場の片隅についていくと，何と驚いたことに，自分たちで自作の流水実験装置を作ったとのこと。
見てみると，火山のような形をした山のふもとをトンネルの水路が流れていて，近くの小さな池に流れ込むようになっています。
「ここでしん食が起こって，ここにたい積して・・・」と説明してくれます。
とても驚いたし，とても面白くて，うれしかったので，紹介しておきます。

【１年生】くじらぐも

国語科の学習の様子です。

「くじらぐも」を読み，お気に入りの場面や感じたことなどを交流しました。
好きな場面の登場人物に注目し，台詞を付け足して読むことができました。

【４年生】ミニ運動会に向けて

いよいよ来週の金曜日がミニ運動会となりました。

４年生は，１００ｍ走と演技に挑戦します。

本番に向けて，休み時間も自主練習に励む子どもたち。

「コロナで大変なこともあるけど，自分たちの演技で，みんなに元気をあたえたい！」「４年生みんなで力を合わせて大成功させる！」と一生懸命練習しています。

【４年生】空気中には，水蒸気がどこにでもふくまれているのかな？

理科の「雨水のゆくえ」の学習で「空気中には，水蒸気がどこにでもふくまれているのか」について実験を行い調べている様子です。

保冷剤を入れた袋を持って，校内の様々な場所で袋の外側に水蒸気がつくかを調べました。

実験後，校内のどこで調べても袋に水がついたことから，空気中にはどこにでも水蒸気が含まれているということをまとめていました。

【４年生】せんりつの重なりを感じ取ろう

音楽科では，「せんりつの重なりを感じ取ろう」の学習をしています。

今週は，オルガンや木琴，鉄琴の合奏をしました。

友達と一緒に音を合わせて表現することを通して，せんりつの重なり合う面白さを感じていました。