【2年】サラダをつくろう！

　「野菜カード」を友達と英語でやり取りをしながら集めて，オリジナルサラダを作りました。どの野菜か，どれだけの数かをやり取りしています。「野菜カード」はGIGA端末内でしみました。GIGA端末の操作も上手にできました。

【３年】社会科「工場でつくられるもの」

生八つ橋が工場でつくられる様子についてロイロノートにまとめて，提出してもらいました。

国語でローマ字を学習してから，ローマ字入力に挑戦する様子がたくさん見られるようにもなってきました。

次の時間はみんなに提出してもらった資料をもとに交流する予定です。

３年理科ー地面のようすと太陽

棒温度計を使って，地面の温度を計りました。スコップで少し土をほぐしておいて，温度計の液だめを土で覆いました。曇っていたので，日よけはしませんでしたが，日光が当たっているときは，覆いをすることを確認しました。１日中，日かげになるところの温度も測って比べてみて，日なたになるところのの方が，温度が高いことがわかりました。

4年 わたしたちの川６

　学校へ帰ってからは，山科川の水質について調べました。「パックテスト」という検査薬を使った水質検査をしました。山科川の水と，２００ミリリットルの水に醤油を２滴落とした水とを比べて検査しました。

４年総合ーわたしたちの川 ５

山科川を調べてみて，捕まえた生き物を飼育しています。アメンボやエビ，ヤゴが，元気に過ごしています。やがて，川に戻すときまで，様子を観察していきたいと思います。

【３年】国語科「新出漢字の学習」

新しい漢字をどんどん習っています。

習った漢字も反復しないとなかなか覚えていきません。

熟語や使い方などをしっかりと学習して，正しい定着につなげていってもらいたいです。

５年 宿泊学習に向けて

　宿泊学習では，しおりに書いてあることを読んで準備したり，先生の言ったことを覚えておいて行動したり，係によって集合場所や時間が違ったりと自分で「読み取る」「聞き取る」ことがたくさんあります。その練習として，いろいろな場面で読み取ったり聞き取ったりする場面を増やしています。
　今回は，班の誰がどのように行動するかをホワイトボードに書かれている文章から読み取り，班のメンバーがそれぞれ行動することをしてみました。ちゃんと読まずに違う行動をする人，自分のするべきことを他の人にしてもらっている人，友達から言われて動いている人など，自分で読み取って動けなかった人もいました。しっかり「読み取る」「聞き取る」意識を高め，自ら行動に移せるようになっていきましょう。

５年 算数 みんなで答え合わせ

　算数の宿題の答え合わせをしました。班のみんなで自分の答えを言い合いながら，誰かが違う答えになったら，話し合ったり，もう一度みんなで問題を解き直したりします。間違いも納得してなおして次に進んでいました。

６年 応援をリードする

各色３名ずつの応援団が体育館で練習をしました。今年の応援は，感染症対策のため声を出せるのは応援団のみとなっています。応援団が応援をリードする必要があるので，一生懸命練習を重ねています。本番まであと少し！

３年体育ー運動会練習

「ゴー，ゴー，ハリケーン（台風の目）」の練習をしました。入場の場所や，退場の場所を確認しましたので，運動会当日もばっちりでしょう！