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最新更新日：2025/06/25 |
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学校教育目標 人を大切にし、何でも一生けん命がんばる子
４年 月の観察
お忙しい中，子どもたちの月の観察を見守っていただき
ありがとうございました。 先週はなかなか天候に恵まれず 観察ができなかった子が多かったかと思いますが， 昨日は雲一つない晴天に恵まれ， 観察できた子が多かったようです(*´ω｀*) 学校でも３回に分けて観察してみました。 時間が経つと…月は？？？ 動いていますね！！ 動きを観察して気づいたことをもとに， 来週は月の動き方について まとめていこうと思います！！！    1つの段ボールから・・・  一人1つ，段ボールを選び， 覗いたり，広げたりして，感じたこと・想像したことを表現していきます。 子ども達は，宇宙や海の底など，想像しながら取り組んでいました。 そして，黙々と，1枚の段ボールと向き合う姿・・・ なかなか見ない光景ですね。 来週は色を塗っていきます。 どんな世界になるのか，楽しみです。 八つ橋庵，ししゅう館へ！！パート２  八つ橋を作る機械が稼働していなかったため， ビデオを観たり，説明を受けたりして，八つ橋の作られ方を学びました。 「一つ一つ機械で丁寧に作ってる！」 「あられと違って，あまり人がするところは少ないな」 など，比較しながら考える児童の姿もありました。 案内いただいた方のお話でも 「おいしいものを作るために，その時期に一番いい食材を使っている」 とお話がありました。 鳴海屋さんと同じように， 八つ橋庵かけはしでも，こだわりを見つけることができたのではないでしょうか。 コロナ禍ではありますが， 地域の方々にご協力いただきながら，学習をすることができております。 とても有難く感じます。 子ども達にもそのことを伝えながら， 日々，取り組んでいきたいと思います。 ６年 国語（１）
国語では，「鳥獣戯画」を読むで学んだ 読者を引き込む工夫 を活用して，日本の伝統文化をパンフレットにして伝えました。
クイズを出したり，写真を貼るなど，様々な工夫をし，素晴らしいパンフレットが完成しました。 その様子をお届けします。    ６年 音楽
音楽では，「ホールニューワールド」をリコーダー奏しています。
２つのパートに分かれて練習していますが，アルトが難しいようです。 アルトとソプラノの美しい音色を奏でられるよう，練習していきましょうね！   6年 理科
６年生の理科の学習では，水溶液の性質について進めています。
炭酸水の中には何が含まれているだろうという学習問題に対して， 「炭酸水をお家で作る時に二酸化炭素を入れている！」 「炭酸ジュースはどんどんしゅわしゅわがなくなるし，空気中に消えていくのかな？」 など，様々な疑問を実験で解決していきます。 「水に二酸化炭素を含ませると，炭酸水になるのかな？」 「炭酸水の口に袋をかぶせ，気体検知管で二酸化炭素量を計測する！」 今までの学習を活かして実験を行えていました！    八つ橋庵，ししゅう館へ！！パート１ 今回は「八つ橋庵とししゅう館」です。 子ども達は鳴海屋さんでの学びを生かして， どのように作られているのかを予想してから行きました。 見学の最初は，ししゅう館です。 素晴らしい絵がたくさん！と思いきや， すべてししゅうで作られています。 子ども達も大興奮。担任一同も，びっくりです。 日本の技術のすごさを感じました。 昔から続く伝統の技術，感動しました。 ししゅう館へは，無料で入ることができますので， ぜひ，また見に行ってほしいと願っています。 ☆2年・なかよし活動☆   今日は，久しぶりのなかよし活動を行いました。班の名前や約束を考えた後，動物園での回り方などを話し合いました。 国語「しらせたいな みせたいな」  おうちの人に知らせることを目標にがんばって書いていますので，書けたらおうちの方々に読んでいただきたいと思っています。楽しみにお待ちください。 ３年生 ペタパタひらくと・・・？
図工では，段ボール箱を開いて，立てたりしながら思いついたことを表す学習をしています。
まずは，自分が好きな段ボールを選び，段ボールと仲良しになってから，段ボールカッターを使って切って開いてみました。 何に見える？ ぼくだけの家 宇宙の世界 おちつくへや などなど 楽しんで想像を広げていました。 「先生，今日この段ボール持って帰りたい！」っと言っている子もいました。 しかし，次回はその段ボールにポスターカラーで色をつけますので，学校に置いて帰ってもらいました。 次回，どんな色をつけるのでしょうか。 どんな世界が広がるのかが楽しみです。    |
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