英語でサラダが完成したよ！

　先週の金曜日に，英語「サラダで元気！」の学習をしました。
　What do you want〜？　How many? などの会話文を使って，野菜を売るサラダ屋とお客さんに分かれて，サラダ作りゲームを行いました。
　完成したサラダは，野菜いっぱいの「元気モリモリサラダ」や「えいようまんてんサラダ」と子どもたちが自分だけの名前も付けました。新しい単語や会話文を知り英語を学ぶ楽しさを感じてほしいと思います。

とびばこ あそび

　今日から「とびばこ」の学習に取り組んでいます。とびばこの準備と片付けの仕方を知った後，踏切板の足の位置やとびばこの手の位置を確認しました。その後「跳び乗り・跳び下り」「またぎ乗り・またぎ下り」を練習しました。次に「横開脚跳び」「たて開脚跳び」に取り組みました。3段・4段・5段とチャレンジしていきたいと思います。

朝

　今朝の気温はぐっと下がりましたね。さわやかな朝です。
　１年生は「手を洗った時，めちゃくちゃ水が冷たかった〜」と明るく話しかけて来てくれ，１時間目から元気いっぱいに跳び箱に取り組んでいました。
　寒くなるこれからの時季は室内と室外の気温の差が大きいので，重ね着をしておいて，気温に応じてぬぎ着をしたり，衣服の素材によって上手に着こなしたりするなど調節していきましょう。

書写「文字の大きさや配列に気を付けて書こう」

　書写の学習で，「ごんぎつね」の一節を硬筆で書きました。背筋を伸ばして，姿勢よく丁寧に字を書きました。いつもこの姿勢で座るのは辛いですが，意識してみるといつもよりきれいに字が書けたようです。

4年 みんなのほけん

　4年生は，「一人ひとりの体の成長についてかんがえよう」の学習に取り組んでいました。自分の体について発育のしかたに関心を持ち，どのような時に成長を感じたか取り上げて，意見を出し合っていました。身長は入学してからの毎年の身長ののびを，グラフにしていました。グラフから，身長の伸び方など，体の成長のしかたは，一人ひとりちがうことに気付きました。かけがえのない体の成長をこれからも応援していきたいと思います。

安全の日

　毎月15日は，安全の日です。10月のテーマは「道路標識の意味を知り，安全に行動しよう」です。ワークシートの絵を見て，適切な道路標識を選び意味を考えたり，道路標識一覧表からそれぞれの道路標識を見つけたりする学習をしました。
　家の近くの道路標識も注意して目を向けられるようになるといいなと思います，

今日の給食

　10月15日（金）の献立は，「ごはん，牛乳，ぶたにくとこんにゃくの炒め煮，金時豆の甘煮，キャベツのよしの汁」でした。
　金時豆はインゲン豆の中でも代表的な銘柄で，北海道で栽培されているインゲン豆のうち金時豆が約7割を占めています。金時豆の旬は9月から11月です。甘さのある豆なので，「甘煮」や「甘納豆」にすることが多いです。また，「チリコンカーン」や「スープ」「ビーンズサラダなど」外国でも，いろいろな料理に使われています。
　「金時豆の甘煮」は，スチームコンベクションオーブンを使って作られています。ふっくらとした金時豆のやさしい甘さを味わっていただきました。

ABC

　ALTの先生とアルファベットを学習しました。「Ｂ・Ｖ」「Ｎ・Ｍ」の発音がよく似ているので，発音の違いも教えてもらいました。ダンスやゲームをしてアルファベットに親しみました。

おもいでをかたちに

　２年生の教室の前には，粘土でつくった作品が展示されています。
　生活の中でうれしかったことや楽しかったことなど思い出して，その時の様子をあらわしていました。「運動会の練習！クラス全員19人いるよっ！」や「あかちゃんが生まれた！」などうれしそうに話かけてくれました。いろいろな経験をすることが発想のきっかけとなり，細かく立体的にあらわしていました。子どもたちの発想力は素晴らしいです。

スマイルブック委員会

　先日，スマイルブック委員会の人たちが，読書週間の時の取り組んだビンゴゲームのプレゼントのしおりを持ってきてくれました。いくつかの中から選ばせてもらうことができました。3組の4年生は，ぐりとぐらのイラストのかわいいしおりを選びました。とてもうれしかったようです。スマイルブック委員会のみなさん，ありがとうございます。