ありがとうございました

本日，無事，体育科学習発表会を終えることができました。

２学期から，子どもたち学習してきた成果を発揮し，

素敵な姿を見せてくれました。

子どもたちの練習を励ましてくださったり，

体調管理をしてくださったり，

ご家庭でもサポートしていただきありがとうございました。

子どもたちのがんばりを認め，褒めてあげて下さい。

体育科学習発表会を行うにあたり，学校からの感染対策等

にご協力とご理解をいただきありがとうございました。

週末ゆっくりと休んで，月曜日にまた元気な顔を見ることができる

のを楽しみにしております。

体育科学習発表会（５・６年）

午後からは，体育科学習発表会５，６年の部が行われました。

雲一つない青空でした。

５・６年生も５０ｍを風のように走り切りました。

高学年になると，スピードもはやくなっています。

５年生は，鳴子おどりとマイムマイムを踊りました。

６年生は，「ヒーロー」をテーマに，

表現運動とフラッグ体操をしました。

両学年とも，心を一つに，素晴らしい演技を見せてくれました。

終わった後，子どもたちの充実した表情が印象的でした。

体育科学習発表会（３・４年）

体育学習発表会３・４年生の部。

３・４年生も５０ｍ走を行いました。

スタートよく，ゴールまで一気にかけぬけました。

次は，３年生の「南中ソーラン」
そして，４年生の「ダンス」でした。

子どもたちの気持ちのこもったダンス。

そして，ダンス自体を楽しんでいる様子が伝わってきました。

見ている人を笑顔にさせてくれるダンスでした。

体育科学習発表会（１・２年）

素晴らしい秋晴れの空の下
子どもたちが楽しみにしていた
体育科学習発表会の日となりました。

まずは，１・２年生の部です。

５０ｍ走。最後まで一生懸命ゴール目指して
走っていました。

そして，１年生，２年生と順番にダンスを踊りました。

曲に合わせて，笑顔で，リズミカルに踊っていました。

とてもかわいらしかったです。

この日まで一生懸命練習をしていきました。

その成果を発揮することができたと思います。

朝早くから，たくさんの保護者，地域の皆さまに

ご声援をいただきありがとうございました。

声かけデー

今日は，声かけデーでした。

朝早くから，子どもたちの登校に付き添っていただき
ありがとうございました。

ここ数回，声かけデーの日は，雨が続いておりましたが，

今日は，とてもいいお天気でよかったです。

朝早くから，ありがとうございました。


最近，子どもたちのあいさつが，より素敵なあいさつに

なっています。

１０月の朝会で，心のこもったあいさつをするために

具体的な目標を立て，子どもたちがあいさつをしてくれるように

なりました。

子どもたちの心のこもったあいさつで，朝から，幸せな気持ちに

なっています。

続けていくことが大切です。

お家でもお声掛け下さい。

明日に向けて・・・

明日の体育科学習発表会へ向け，

子どもたち，最後の練習を行いました。

どの学年も素敵な姿を見せてくれました。

明日は，保護者の方や地域の方に見ていただけるとあって，

さらに素敵な姿を見せてくれるのではないかと思っています。

今日は，早く寝て，体調を整えて，明日にのぞんでほしいと

思います。

日本料理に学ぶ「だし」のひみつ

１０月１３日
日本料理アカデミーから，プロの料理人の先生に来ていただき，

5年生が，日本料理に学ぶ「だし」のひみつについて学びました。

食育指導員さんにもお手伝いいただき，調理実習をしました。

昆布だし，かつおだし，あわせだしと試飲をし，

そのうま味について飲み比べを通して学習しました。

子どもたちは，飲み比べの体験を通して，だしのうまみを

実感することができました。

その後，子どもたち自身があわせだしを作り，湯葉，人参，小松菜，ゆずの

入ったおすましを作って，いただきました。

学びが多い時間となりました。

ご指導，ご支援いただきました先生，食育指導員の皆さま，

お忙しい中，ありがとうございました。

3年生

3年生，１５日の体育科学習発表会に向け，

今日は，はちまき，そして，衣装を着て

躍りました。

はちまき，衣装を着ると，ぐっと気持ちも入ります。

かっこよく踊ることができました。

仕上がってきております。

中学校給食体験

6年生
今日は，小学校の給食ではなく，

中学校給食の体験をしました。

中学校の給食（お弁当）を食べました。

メインのおかずはハンバーグでした。

副菜のおかずの種類も量も多く，

子どもたち，喜んでいました。

おいしくいただきました。

算数の問題にチャレンジ

算数の問題にチャレンジしていました。

なかなか手ごわい「概数」について

学習をしていました。

みんな，粘り強く問題に取り組んでいました。