１年 図工「ねんどできんぎょをつくろう」

粘土で金魚をつくることにチャレンジしました！

生活科でじっくり見た金魚をイメージしてつくりました。

粘土ベラでうろこ模様をかいたり，ヒレをつけたり，細かいところまで観察しながらつくっていました。

中には水草や石までつくる生徒もいました！

本物そっくりな金魚ができあがりました。

1年 図書室へＧＯ

誘い合って図書室へ行くことがとても楽しいようです。

本は，学級文庫もありますし，図書室で借りてくることもできます。

身の回りにたくさんあります。

本を読んで，いろいろなことを学んでほしいと思います。

1年 算数 はこで比べてみよう

　Ｑ：どちらの箱が，大きいでしょう。

　Ａ：見た目では分からないよ。

　Ａ：また，やってみたらいいんじゃないかな。


そこで，自分のお道具箱を比べてみました。

「こうやったら，大きさが分かるんやね。」

と，言いながらしていました。

1年 具体物を用いて

　この経験をもとに，文章で聞かれても答えられたらいいなと

思っています。

1年 算数で実験！

　実際に，ＡのペットボトルからＢのペットボトルに水をうつしてみると
「本当だ！」と納得していたり，
「あれ？予想と違った。」「見た目とは違うなぁ。
と，感想を言っていました。

1年 算数『おおきさくらべ』

　どちらのペットボトルの方がたくさん入ると思う？

ますは，予想をたててみました。次に，　

どうやって，かさを比べたらいいかな？

方法を出し合い，実際にしてみました。

４年生 体育科 「とび箱」

体育科では，とび箱の学習をしています。GIGA端末を活用して自分の動画を友だちに撮影してもらい，その動画を見ながら技の出来栄えを今以上によくするために，友だちからアドバイスをしてもらったり，友だちにアドバイスをしたりしました。
自分の動画を見ることで，自分の考えと体の動きとのずれを認識することができました。理想の技の形になるように自分たちで話し合うことが出来ていました。

３年生 太陽の位置の観察

今日は雲がほとんどない，スッキリとした晴天でした。

キラキラの太陽の下，理科では太陽の位置の観察を行いました。

東西南北カードの中心に立ち，遮光版を使って記録しました。

友達と協力しながら，しっかりと観察を行うことができました。

５年生 朝食キャンペーンがスタート！

今日から一週間，学校全体で『朝食キャンペーン』が行われます。
きちんと朝食をとることで，脳を朝から生き生きと活動させ，やる気や集中力を高めることができます。
事前の調査では，クラスの約９５％程度の人が朝食をきちんととっていましたね。今回のキャンペーンを，全員が質の高い朝食をとるきっかけとしていきましょう。

５年生 総括考査一週間前！

今日で第三回総括考査のちょうど一週間前となりました。
「計画なくして成功なし」ということで，５年生では配付された各教科の出題範囲表をもとに，これからの一週間の学習計画を立てました。
良い家庭学習が計画通りに進められたらいいですね！