４年生 『言葉から想像して〜鑑賞会編』

図工で「ふしぎなコウモリガサ」というお話を読んで想像したことを絵に表しました。

完成した作品をお互いに鑑賞し合って，お互いのよさやこれからの表現に取り入れたいことなどを見付けることができました。

けん玉づくりのはずが…

　図工科で，「けん玉つくり」に取り組みました。まずはラップの芯とプリンカップに飾り付けをして，おもいおもいの仕組み作り…のはずが，いつのまにか飾り付けた芯を聖火や髷にみたてた表現の場になっていました。
　でも，カラフルな仕組みが出来上がってみんな大満足。来週仕上げてけん玉遊びをするのが今から楽しみです。

♪すごいぞにっぽん！色々調べたよ♪

　学習発表気に向けて，社会科で学習したことを一人ずつまとめ始めています。3年生は好きな都道府県について，4年生以上は歴史上の人物についてパソコンでプレゼンテーションつくりをしています。
　「この写真を使おう。」「文字はこの色で見やすいかなあ。」など工夫しながらじっくりとパソコンに向かっています。

６年生 国語『文章に線を引いて 編』

国語科「鳥獣戯画を読む」の学習の様子です。

絵からわかることと，筆者の評価や感じたことを色分けして線を引きました。
「絵のここを見ると…」「文末に〇〇と書いてあるから…」など理由を明確にしながら線を引く様子が見られました。

【2年生】お話の絵を鑑賞しました。

　夏休み明けから図画工作科で取り組んできた「お話の絵」。この日は，みんなの作品を教室中に飾って，鑑賞会をしました。
　2年生になってから，パスだけではなく，絵の具も使って作品作りをしました。背景や木の葉，噴水の水など，思い思いの色合いで豊かに表現できました。
「みんな上手だから，どの絵の感想を書くか迷うなあ。」
とつぶやいていたみんな。本当にどれも素敵な作品です。
　これからも素敵な作品をたくさん描いていきましょうね。

５年生 総合「防災標語」編

『火の用心　マッチ１本　火事の元』

あまりにも有名な防災標語ですね。

５年生では，総合の時間に様々な災害について調べています。そこで，今回の授業では，防災標語を考えました。

なんと，優秀作品は，給食カレンダーの下のスペースに記載されるそうです。

子ども達は，自分の標語が載るかもしれないと，興奮して取り組んでいました。

また，どんな防災標語を作ったのか，聞いてみてもおもしろいのではないでしょうか。

４年生「夢中で駆け抜ける仲間です…編」

４年生。運動会。「全員　全力　前進　全集中」で頑張ろう！　

４年生「社会科 備えあれば憂いなし・・・編」

４年生の社会科では「自然災害からくらしを守る」という単元の学習をしています。
今日は「自然災害から私たちの生活を守るために，どのような設備があるのか。」という問題について考えました。

４年生「４年生がモノづくりの本質に迫る！…編」

京都モノづくり体験学習をしました。
「生活を支える京都の新しいモノづくり」「京都のモノづくり企業の技術を生かしたモノづくり体験」「京都のモノづくりを築いてきた人々や働いている人々の思いや願い」について，学習しました。
何事においても目標をもって取り組むことの大切さ。自分の将来のことや，これからがんばりたいことについて，考えるきっかけになってくれればうれしいです。

４年生「理科 水蒸気って目には見えないけれど…編」

４年生の理科では「雨水のゆくえ」を追っています。今日は，「空気中には，水じょう気がどこにでもふくまれているのか。」を調べました。