６月１６日・ツナサンド（具）

　今日の献立は・・・

　・コッパパン（国内産小麦１００パーセント）
　・牛乳
　・ツナサンド（具）マヨネーズ
　・チャウダー

★子どもたちの感想から
「チャウダーにやさい，ゴロゴロにはいっていておなか　いっぱいにたべられ，あとおなかもいっぱいになって　からだがあったまりました。」（４−３）
「パンにはさんだツナサンドの具がおいしかったです。」（４−３）
「チャウダーがとてもすごくおいしかったです。またたべたいです。」（２−３）

６月１７日 ５年生 総合

総合的な学習の時間の「食とわたし」の学習では，
嵯峨野小学校のビオトープの一角にある田んぼで，
お米作りを体験することになりました。

やわらかい田んぼの土の中にはだしで入ることは，
初めての感覚で，楽しみながら田植え体験をしていました。

なかなか上手にはできなかったけれど，とてもいい経験になりましたね！

６月１５日・和風カレーどうふ

　今日の献立は・・・

　・ごはん
　・牛乳
　・和風カレーどうふ
　・ほうれん草ともやしのいためナムル
　・じゃこ（ミニ）

★子どもたちの感想から
「わふうカレーどうふとごはんをいっしょに食べるとおいしかったです。」（４−３）
「わふうカレーどうふがからかったけどとてもおいしかったです。」（４−３）

６月１４日・委員会活動

　給食委員会では，７月の月目標「よくかんで食べよう」を作りました。

　５・６年生は「よくかんで食べることの大切さを知ろう」をテーマに学習しましたのでそれぞれ自分のおススメの【よく噛んで食べるといいこと】を一つ，追加で書きました。

　６月３０日の給食時間に渡しに行く予定です。

6月１４日・牛肉とひじきのいため煮

　今日の献立は・・・

　・麦ごはん
　・牛乳
　・牛肉とひじきのいため煮
　・たけのこのおかか煮
　・赤だし

★子どもたちの感想から
「あかだしがおいしかったです。」（４−２）
「ぎゅうにくとひじきのいために　おいしかったよ」（１−３）

６月１６日 ５年生 社会

「あたたかい土地のくらし」では，沖縄県のくらしについて，
本やインターネットで調べ学習をしてきました。

友達と交流するために，「ロイロノート」を使って，
調べたことを写真や文字にまとめ始めています。

どんな交流になるか楽しみですね。

2年生 図画工作科 ひかりのプレゼント

プラスチックの容器に油性ペンで色を塗りました。カラフルな色を光に当てることできれいな色をつくることができました。みんな夢中で光を集めていました。

2年生 生活科 まちをたんけん大はっけん

まちたんけんに行ってきました。天候にも恵まれ，みんな元気に校区を見ることができました。今日は南コースを回りました。田んぼや畑，川などの自然をたくさんみつけることができました。

６月１５日 ５年生 音楽

感染症拡大には十分に気をつけて，
少しずつ，楽器の演奏を始めています。

今日は「打楽器でリズムアンサンブル」をするために，
４人ずつの班に分かれて，リズムを考えました。

音楽室には，まだ使ったことのない打楽器がたくさんありましたね。
どのようなアンサンブルになるか，楽しみです♪

６月１１日・にしんなす

　今日の献立は・・・

　・ごはん
　・牛乳
　・にしんなす
　・かきたま汁

★子どもたちの感想から
「にしんとごはんでいっしょにたべたら，おいしかったです。かきたま汁のたまごもふわふわでおいしかったです。」（４−２）
「にしんなすのなす　めちゃくちゃおいしかったです。またつくってください」（１−１）
「にしんちゃんがおいしかったです。」（１−２）

★一年生の「さかなとなかよくなろう」の授業で書いたワークシートを調理員さんにも調理前に読んでもらいました。給食時間には，一年生の教室に調理員さんが来て，一年生が食べている様子を見てくれました。