１年 算数「たしざん（２）」

くりあがりのあるたし算の学習がはじまりました。

８＋３の計算をするために，

まずは８を１０のかたまりにすることを考えます。

そのために３から２をかりてきます。

そして，１０と１で１１となります。


言葉で説明すると難しいですが，子どもたちは数図ブロックを使いながら確かめました。

まずは数図ブロックを使って，くりあがりのあるたし算をできるようになりましょう！

１年 体育の学習３

体育参観で「玉入れ」を行います。

今回の体育では，まず玉入れのスタートのタイミングやおわりのタイミングを確認しました。

そして全力で玉入れをしました！

終わってからは，サッと使った玉の片付けました。

てきぱき動き，競技の時には全力でがんばる姿がとっても素敵でした！

体育参観は１０月２０日（水）の１・２時間目に実施予定です。

1組 図画工作「かみはんが」その３

来週は絵の具で色をつけていきます。
仕上がりが楽しみです。

1組 図画工作「かみはんが」その２

「見て見て！〇〇〇（海の生き物）が出てきたよ」とバレンで版画用紙をこすりながら，とても喜んでいました。

1組 図画工作「かみはんが」

紙版画に取り組んでいます。先週は画用紙と写すと楽しい素材を使って「海の生き物」の型紙を作りました。今日は型紙にインクをつけて版画用紙に刷りました。はじめはまっ黒のインクに驚いていた生徒もいましたが，型紙にインクをつけるときは真剣な表情で取り組んでいました。

５年生 こころ科『自分らしさって何？』

今日のこころ科の学習では『自分らしさって何？』をテーマで考えました。
写真の学級では，「“自分らしく生きる”とは“自分の好きなことや得意なことをやって生きていく”ということなのか？」ということから考えていました。
今回も全員が納得するような「これが答え！」というものは見つかりませんでしたが，『こころ科』の学習は，みんなで様々な意見を出し合いながらも，お互いの意見を認め合い，考えを深めていくことが何より大切です。今日もよい学習ができましたね！

５年生 英語『He can run fast. She can do kendama.』

今日の英語科の『He can run fast. She can do kendama.』の学習では，１０月２０日（水）にチームステージ全体で行われる『グローバルコミュニケーション活動』の発表に向けての活動をしました。
「できること」や「できないこと」を Can you〜？ の表現を使って先生にインタビューをしてきた内容や画像をロイロノートで編集しました。

１年 ７年生と避難訓練２

７年生から教えてもらった避難経路で，洪水の時に３階の体育館に避難をする練習をしました。

ビシッとならんで，静かに移動することができました。

７年生に教えてもらった「おさない・はしらない・しゃべらない・もどらない」を守ることができました。


とってもすばらしかったです！

１年 ７年生と避難訓練１

９月２９日（水）の５時間目に避難訓練を行いました。

今回の避難訓練は，なんと７年生がリモートで１年生に教えてくれました。

宇治川に近い向島地域だからこそ，洪水には気をつけてほしいこと。
避難をするときの合言葉「お・は・し・も・て」
洪水の時の避難経路。

など様々なことを７年生が教えてくれました。

途中，安全に関するクイズも出題してくれて，楽しみながら学ぶこともできました。

最後のふりかえりでは，リモートで１年生が７年生に今日学んだことを伝えました。


１年生のみんなも７年生になったら，しっかり安全のことを伝えられるようになろうね！

１年 学活「安全ノート」

安全ノートを使って安全の学習を定期的に行っています。

今回のテーマは「ひなんくんれん」と「みちをわたるとき」でした。

避難訓練では，火事の時，地震の時にどのように身を守り，避難するのかを確認しました。
火事の時にはハンカチをサッと口に当て，地震の時にはサッと机の下に隠れることができました！

これまでの避難訓練で学んだことがしっかり身についていると感じました。

「みちをわたるとき」では，横断歩道のあるところをわたることを再度確認しました。

安全を守り，大切な命を守る行動を身につけていってほしいと思います。