コロナに負けるな！【１年生総合】その１

地域調べ　続編

沖縄の中学校との連携で、お互いの地域調べをしています。

コロナに負けるな！【１年生総合】その２

夏休みに調べたことをまとめ、いよいよ新聞作りがスタートしました。

コロナに負けるな！【１年生総合】その３

最終的には学校同士で作成した文書を送りあいます。

コロナに負けるな！【5組技術】

午後、５組さんの技術にお邪魔しました。木工に取り組み、先週は金尺を使って材料に線を引き、今週はノコギリを使って、部材に仕上げます。
引くときに切れるノコギリをいかに使うか、まさに技術ですね！

コロナに負けるな！【１年生道徳】その１

　昨日の１年生の道徳，今回は，極限の状況においてどのような判断を取るかというような内容についてでした。

コロナに負けるな！【１年生道徳】その２

大事な人の命を守るために、ルールを無視して行動するのか…それともいけないことはいけないと判断して命を諦めるのか…

色々な価値観を出し合って、いい時間をみんなで作ることができました。

コロナに負けるな！【教育実習スタート】

　今日から，教育実習が始まりました。社会科１名，保健体育科２名の計３名が，２年生・３年生を中心に実習を行います。朝の紹介では，「元気に挨拶します！」とアナウンスしてくれましたので，生徒の皆さん，どんどん声を掛けてあげてくださいね。実習生の皆さんは，この３週間を存分に体感してくださいね！
（写真は，オリエンテーションの様子）

コロナに負けるな！【３年生美術】

　昨日の４限目，３年生の美術の授業にお邪魔しました。出席確認の間，静かに心穏やかに待ち，あいさつの前には服装を正し，先生としっかりあいさつを交わす。授業の始まりを整えることで，温かみと穏やかさの中に規律を大切にする雰囲気ができています。

　「レディネス」（学習に向かう心身の準備状態）あるいは「構え」（即座に有効な動きにつながる体の姿勢）という言葉がありますが，これができているかどうかで，学びの効果は格段に違います。美術を学ぼう，この授業の雰囲気が好きだな，という皆さんの思いが，レディネスや構えにつながってきます。学びは授業に臨む一歩から。勉強させてもらいました。

コロナに負けるな！【5組収穫】

　昨日の朝，ゴーヤが５組の窓の外，屋根近くに実を付けていたので，事務員さんと用務員さんの力を借りて，収穫が行われました。

　今年はうまくネットの上を，ゴーヤの蔓が巻き付いてくれたおかげで，何度も収穫ができそうです。梯子に乗って，さらに高枝切りばさみを使っての収穫は，梯子を押さえる様子も含め，とても温かい雰囲気が伝わる一枚になりました。

コロナに負けるな！【生徒会だより「飛翔」】

　本日，生徒会だより「飛翔」が発行されました。

　夏の生徒会サミットで話し合ったことや，今日から始まったベル着運動について，中央委員長からの熱いメッセージが綴られています。「誰もが通いたくなる学校」をつくるために，一人一人が必要とされていることを感じられる学校にする。

One for All,All for One「ひとりはみんなのために，みんなは一人のために」

ベル着を通じて，クラスの！絆が深まることを願っています！