５年生 英語『He can run fast. She can do kendama.』

英語の学習は『He can run fast. She can do kendama.』の単元に入っています。
この単元のゴールでは，先生に「できること」や「できないこと」について英語でインタビューをして，チームステージの『グローバルコミュニケーション』の発表会で，その先生の紹介をしてもらう予定です。
今日の学習では，英語科の先生の「できること」「できないこと」を予想したり，尋ねたりする活動をしました。

４年生 図工「ポーズのひみつ」

図工科で，ポーズのひみつについて学習をしています。
事前にGIGA端末で見た作品を，拡大されたものを見ることで，スムーズに学習に参加することができるようにしました。
生徒たちは絵の中のポーズに注目して作品を見ることで，どのような場面かを考えながらいろいろな表し方があることを感じ取っていました。
友だちと鑑賞することで，自分が作品を見る時の見方や感じ方を広げることができたように思います。

6年 避難訓練（水害）

今日の5限の授業は避難訓練ということで，水害について学習しました。
Zoomを通して7年生が教えてくれることをもとに学んでいきました。
水害とは何かを話し合ったり，クイズに答えたりしつつ，理解を深め，
どのような避難行動をすればいいのか学ぶことができました。
7年生のように発信できるように，6年生もがんばっていきたいです！

５年生 防災の取組み！

今日行われた避難訓練（水害）は，コロナ禍の状況を踏まえてリモートで行われました。
１組と１〜６年生の前期課程のクラスには，７年生の生徒が講師となり「防災」についての授業をしてくれました。
さすが，７年生！授業の内容や話の流れ，盛り上げ方に至るまで本当に素晴らしかったです。５年生のみなさんも良いお見本が見れてよかったですね。

３年生 避難訓練

５時間目は，水害の避難訓練でした。

今日は，７年生のお兄さんお姉さんが災害について教えてくれました。

３年生の避難経路や，避難する時に大切なことを，クイズや動画で分かりやすく教えてくれました。

リモート形式でしたが，質問に答えてくれたり，自分たちの考えを伝えることができてとても嬉しそうでした。

いつかはみんなも，教える側になれるように，頑張っていきましょう，！

５年生 体育科『なわとび・てつぼう運動』

体育の『なわとび・てつぼう運動』の学習が進んでいます。
グループやペアでアドバイスをしながら，練習に取り組んでいます。
授業でも伝えている通り，なわとびでは「あやとび」と「二重とび」を，てつぼう運動では「逆上がり」と「前方支持回転」の習得を目標にがんばっていきましょう！

6年 学習会

来週の総括考査に向けて，学習会を実施しました。
自分で課題を決めて，自分で学習する人がたくさんいました。
自主学習の『量』と『質』もともにレベルアップしています。
総括考査が今から楽しみです。

４年生 避難訓練（水害）

５時間目に水害についての避難訓練をしました。
今回の避難訓練は，７年生から水害の恐ろしさについてクイズを交えながらの話を聞き，避難するときの注意点について知ることができました。
話の途中には，動画もあり水害の恐ろしさについて，より知ることができたように思います。
ふり返りでは，初めて知ったことや，水害の恐ろしさについて感想や考えたことを伝えることができました。

５年生 家庭科「小物づくり」

　今まで習った縫い方を使って，小物づくりに挑戦しました。初めは玉止め，玉結びに苦戦していましたが，今では自分で上手にできるようになりました。早く出来上がると，イニシャルやマークを縫って，自分なりにアレンジしていました。大事に使ってね！

1組 自立活動「おりがみ」

国語の音読では「うみのかくれんぼ」シリーズ，図工の「かみはんが」では海の生き物を作っています。…ということで，今日の折り紙は「タコ・貝・魚」を作りました。国語や図工の学習で「海」のイメージをふくらませていたので，学習がスムーズに進みました。とても楽しそうに海の世界を作っていました。