5年 ぜひ子どもに聞いてみてください

前回，「次回の実験が」というタイトルで，理科の学習の様子をホームページに掲載しました。

食塩を混ぜた水溶液は，水溶液にする前と比べて重さは変わったのでしょうか。
上の写真には，結果が見えないようにしています。
ぜひ子どもに聞いてみてください。

旋律づくり

　音楽では，自分で旋律づくりをしました。ロイロノートのバーチャルピアノを使って音を確認しながら，旋律を作りました。

　その後実際に楽器を使って確認をします。友達同士で教え合いながら，上手に演奏することができました。次回は一人ひとり発表してもらいます。どんな演奏が聞けるか楽しみです。

手巻き寿司

　先週の金曜日は肉みそ納豆の手巻き寿司でした。子どもたちには大人気のメニューなようで，献立を知ると子どもたちから「やったー！」という声がちらほら上がりました。

　海苔を半分に切ったり，そのまま使ったりとそれぞれ自分なりの手巻き寿司の作り方がありましたね。

１ねんせい おいしかったよ

　今日の給食に，肉みそ納豆が出ました。手巻きのりにご飯と肉みそ納豆をのせて，くるっと巻いていただきます。「めっちゃおいしい！」「調理員さんにありがとうを言いたい！」「納豆は苦手だけれど食べられた！」１年生の人気メニューとなりました。

2年生 朝会

校長先生のお話を，背筋をのばしてしっかり聞いています。新着の先生の紹介にわくわくドキドキしている様子でした。

3年 リズムダンス

今日から学年で，体育科授業参観にむけての練習がはじまりました。立ち位置や移動のしかたなどをしっかり確認し，集中して取り組む姿がみられました。

4年生「国語」 新出漢字を覚えよう

　「芸」という字を覚えました。

　どうやって覚えると覚えやすいかなあ？

　〇くさかんむりに　カタカナの「ニ」と「ム」

　〇くさかんむりに　「伝」（つたえる）の右側。

　などの意見が子どもたちから出ました。


　「無」という字は，どうやって覚えると覚えやすい？

　（少し考えている子ども達）

　〇縦4本，横3本，点が４つ

　〇おみこしを担いでいる4本の手

　　などの意見が出ました。


　自分が覚えやすい覚え方を見つけましょうね。

2年 朝会

朝会がありました。
校長先生の話を「うんうん」と　うなづきがら真剣に聴いていました。
表彰式ではテレビ越しではありますが，自然と拍手がでて，朝から暖かい気持ちになりました。

3年 地面のようすと太陽

理科の学習で，太陽と地面のようすについて学習しています。かげの反対には太陽があると確認するために，遮光版で太陽の位置を観察しました。

4年生 給食

　　昨日の給食に「しばづけ」が出ました。

　京都の給食ならではの　メニューです。

　子どもたちに，食後の感想を聞いてみると，

　「すっぱい。」「梅干しみたい。」

　「ご飯に混ぜて食べるとおいしい。」などの声が

　上がっていました。