おきにいりのおとを

　音楽科の時間は「がっきとなかよくなろう」

　トライアングル，すず，カスタネット，タンブリンの４種類の楽器を持ち方や鳴らし方を試してみました。

　１つの楽器からいろいろな音色を見つけることに挑戦しました。友だちの見つけた音色にも耳を傾け，自分の音色と比べて楽しんでいました。

9月16日の給食〜お月見献立・なごみ献立・スチコン献立〜

麦ごはん
牛乳
牛肉のしぐれ煮
里いもの煮つけ
すまし汁

今月のなごみ献立は，お月見献立でした。

秋の収穫に感謝しながら，1年で最も美しく明るい月をながめる行事，お月見について紹介しました。

里芋の煮つけはスチームコンベクションオーブンで蒸して作りました。

〜味わった感想〜
・さといものにつけは，つきみだんごに似せているとわかりました。牛肉のしぐれ煮がとても肉の味がして，おいしかったです。
・さといものにつけがさといもがやわらかくて，だしじるがきいていて，おいしかったです。
・さといものにつけが，ほくほくでおいしかったです。
・すましじるがおいしかったです。またつくってください。

4年生 道徳

　たくさん自分の考えをクラスの友達と交流し合えました。心の教育です。

たけのこ学級 図工「お話の絵」PART3

　花火の様子を，自分なりに工夫しました。

　夢や希望溢れる作品達です。

　いーね！

たけのこ学級 図工「お話の絵」PART2

　動物たちのしわなど，細かな描写ができています。

たけのこ学級 図工「お話の絵」

　いよいよ完成しました。創造力・想像力をフルに生かして，素晴らしい作品に仕上げました。

６年生 国語『やまなし』PART3

　友達の意見に共感したり，自分と違うところを見つけたりして，考えながらの交流となりました。発表が終わった友達には，温かい拍手が送られていました。

　３時間目に道徳「手品師」の学習をして，誠実な生き方について考えました。４時間目の国語では，宮沢賢治の，人々の幸福を願い，そのために行動する，崇高な生き方を学びました。人間としての正しい生き方を，６年生は身に付けています。

６年生 国語『やまなし』PART2

　まとめたことを，グループの友達と交流し合いました。

６年生 国語『やまなし』PART1

　教科書の「イーハトーブの夢」という文章を読み，宮沢賢治はどんな人だったのか，賢治の生涯と物語「やまなし」の関係性などを考え，自分の意見をまとめました。

学びを生かして

　授業の中で子どもたちは，「これ，家でも作ってみたい。」「もういちどやってみたい。」と考えることが多くなってきました。

　「時間に余裕があるならばやってみたら。」と声かけをしてきていましたが，「たのしいな，ことばあそび」の言葉の表をおうちで作ってくる人が出てきました。友だちのいいところを取り入れながら，学校での学びを家で深めている姿はとても頼もしいなあと思います。