6年 代表委員会

　今週は，今年度２回目の代表委員会がありました。


　各委員会の委員長が，今週の委員会で決まったことを，報告しました。


　今週から，委員会の仕事も再開しています。


　最高学年として，それぞれの役割を果たそうとしている子どもたちです。

６年 ６年生が見た ５年生の姿

　砂リンピックが近づいてきました。

　６年生の教室からは，運動場がきれいに見えます。


　各学年の練習の声も聞こえてきます。



　教室から，運動場をのぞくと，５年生の姿が見えました。

　他の学年のがんばりが，６年生の砂リンピックへの思いを高めてくれています。

5年 たかが１０分，されど１０分

毎日１０分の読書時間。
「たかが１０分，されど１０分」です。

学年が上がってくると，１冊のページ数が増えていくため，１００冊読破は難しくなっていきます。
なので，今年度は「１００００ページ読破」を子ども達と掲げたのですが…

早くも６人の子ども達が読破していました！
「もうすぐ届きそう！」という子どもも多くいます。１年間でたくさん本に触れあってほしいです。

１年生 テスト

　５時間目は国語のテストをしました。

　問題文をよく読んで，一生懸命頑張っています。

　問題を解き終わってもきちんと見直しをします。

　テストのときのおやくそくも身に付いてきましたね。

１年生 きゅうしょくとうばん

　今週の給食当番はいちごチームです。

　今日のサバの味噌煮と大根葉のごまいためは，初めて子どもたちによそってもらいました。

　とてもスムーズで量もぴったり！上手に入れることができましたね。それを配ってくれた当番さんもスムーズに配ってくれました。ありがとう。

　明日からもよろしくお願いします。

　他の当番さんも，「あしたはわたしがいれる！」，「ぼくもやりたい。」と積極的に当番活動してくれています。とっても頼もしいです。

【4年】ごんはどんなきつね？

国語の物語の学習で，ごんぎつね（主人公）の気持ちの変化を読み取っています。
クラスでごんぎつねのしたことを探した後は，そこから想像できる気持ちを話し合います。話し合ったことをもとに，その場面のごんぎつねはどんなきつねかを自分の言葉でまとめています。
場面ごとのまとめを残していくことで，最後にふり返ったときどんな変化があったかを俯瞰して見られるようにしています。
残りも2場面。
次の場面のごんぎつねはどんな行動や気持ちを出しているでしょうか？

１年生 おんがく

　音楽「ドレミとなかよくなろう」の学習では，鍵盤ハーモニカを学習しました。

　緊急事態宣言中は全く吹くことができなかったので，みんなの音が聞けて楽しかったです。

　これからもっとたくさんの曲を演奏していきたいですね。

2年生 そうじ

2年生は，教室以外の場所のそうじも分担しています。みんなの通る，階段，廊下。責任感をもってきれいにしようとがんばっています。みんなで協力していると思います。

１年生 くじらぐも

　生活科の学習で，アサガオの種取りをしていると．．．

　国語科で学習している「くじらぐも」を発見！！

　学習したことを意識できていますね。

4年生 傘立ての整頓

　　掃除時間，靴箱の隣にあった傘立ての中の多くの傘が

　乱雑に入っていることに気づいた3人の子どもが

　きれいに整えてくれていました。

　　自分が使うものだけではなく，みんなが使うものを

　整理整頓しようと3人で協力しながら，てきぱきと動く姿が

　とても素晴らしかったです。

　　ありがとう。



　　明日，4年生の靴箱のところに来たら，

　傘がきれいに立てられているを見てみてください。