給食室 「10月6日 今日の給食」

〜今日の献立〜
☆おさつパン
☆牛乳
☆ベーコンとポテトのかわりオムレツ
☆ポトフ

今日は，卵献立「ベーコンとポテトのかわりオムレツ」が登場しました。

たまねぎ，ベーコン，にんじんとスチコンで蒸したじゃがいもをチキンスープで煮込み，卵でとじます。

フワフワの卵と，ホクホクのじゃがいもにうまみたっぷりのチキンスープが合わさり，とてもおいしいと大好評でした。

また，今日は旬のさつまいもが混ざった「おさつパン」で，「甘くておいしかった！」「また出してほしい！」と大好評でした。

今日もおいしい給食「ごちそうさまでした」。

２年生 おそうじがんばっています２

　中庭の桜の木が，たくさんの葉を落としています。
竹ぼうきを使い，上手にお掃除ができるようになりました。
たくさんあった落ち葉を一枚残らず掃きとり，やりがいを感じてお掃除できているようです。

６年 算数「拡大図をかこう」

　算数では，「図形の拡大と縮小」の学習に取り組んでいます。方眼用紙に図を描くのは簡単ですが，今日は真っ白の紙に拡大図を描く方法を考えました。５年生のときに学習した三角形の描き方を思い出しながら，「辺の長さは拡大するけれど，角度はそのままで…」と，大切なポイントをぶつぶつととなえながら作図に励んでいました。

　６年生は明日から修学旅行です。今日は早く寝て，明日は元気に登校してください！！

２年生 「食の学習」

　栄養教諭による，『もらって　つながる　いのち』の学習が行われました。

絵本の読み聞かせや牛のモー太郎くんとのリモートを通して，普段何気なく口にしている食材にも，それぞれ命があることを再認識しました。
　また，食物連鎖についても知ることができました。

６年 「ミライシードを使って」

　週末の宿題にも出しているGIGA端末での「ミライシード」を，算数の授業でも活用しています。例えば，６年生の「体積」を学習する前に４年生の「面積」を，６年生の「図形の拡大と縮小」を学習する前に５年生の「合同な図形」を。６年生の学習はこれまでに学習したことを組み合わせたり発展させたりして考えることが多いので，授業の初めに前学年の復習をすることで，新しい学習がスムーズに始められています。

６年 「たてわり遊びにむけて」

　１年生から６年生までが一緒に遊ぶ「たてわり遊び」を，感染状況を見ながら実施していきたいと考えています。いつでも実施することができるよう，６年生は，何の遊びをするか，どんな準備物がいるか，グループごとに話し合いました。みんなで遊べる日が楽しみです。

給食室 「10月5日 今日の給食」

〜今日の献立〜
☆ごはん
☆牛乳
☆ツナそぼろ丼の具
☆トマトだご汁

今日は，九州の郷土料理「だご汁」と熊本県の特産品「トマト」をかけ合わせた，「トマトだご汁」が登場しました。

「だご」は「だんご」という意味で，小麦粉・片栗粉・トマトの缶詰を使って作りました。
一つ一つスプーンですくって釜に入れていきます。湯気が上がる暑い中，愛情込めて作ってくださりました。

そして今日は，ごはんの残菜がゼロでした！みんなおいしく食べてくれたようです。

今日もおいしい給食「ごちそうさまでした」。

１年 ドレミとなかよくなろう

　今日の音楽は鍵盤ハーモニカの学習です。朝から「持ってきた，持ってきた！」とわいわい話していました。
　教室に一通のお手紙が届いていました。「あっ，なんやこれ！」そうです，鍵盤ハーモニカの星からみんなのことを見守ってくれている，鍵盤ハーモニカちゃんからのお手紙です。中には，鍵盤ハーモニカが上手になる５つのひみつが書いてありました。使う時のお約束もあります。みんなしっかり手紙を読んでいました。これからの学習が楽しみです。感染症対策のため，パイプは袋に入れて毎回持って帰ります。（袋のご準備等，ありがとうございます。）

給食室 「10月4日 今日の給食」

〜今日の献立〜
☆麦ごはん
☆牛乳
☆いわしのしょうが煮
☆ほうれん草とはくさいのごま煮

今日は，お魚献立「いわしのしょうが煮」が登場しました。

今日のいわしはとても脂がのっていて，煮込んでいるときもとってもよい香りがしていました。

2年生の教室では，きれいに骨をとってお魚を食べている子がたくさん！
骨についている身までしっかりと食べていました。

「ほうれん草とはくさいのごま煮」は，これから旬をむかえる白菜とたっぷりのごまを使いました。
やわらかいほうれん草と，シャキシャキとした白菜がやみつきになる一品でした。

今日もおいしい給食「ごちそうさまでした」。

４年 国語科 「ごんぎつね」２

　ごんぎつねの物語を読み進めた後は，新美南吉作品を読み，リーフレットにまとめていきます。リーフレットにまとめたい本を１冊選び，あらすじや登場人物の気持ちの変化を読み取っていきます。一人で読んでいると迷ってしまう部分も，グループで学習すると，友だちの考えを聞いて，自分の考えをまとめることができました。リーフレットの完成が，今からとても楽しみです。