くるっと

　くるっとコンパスでノートに円をかく3年生。算数科の学習で，円の学習をしています。今日は，半径について知りました。
　「半径4cmの円をかきましょう」という課題にも，果敢に挑戦していました。

本はともだち

　緊急事態宣言が解除され，学校に少しずつではありますが，日常がもどってきました。
　今年度もPTAで図書室の本を購入していただきました。感染症対策をしっかりと行った上で，図書ボランティアの保護者の方々が，本を整理したり，紹介したりしようと活動をを始められました。どんな本との出逢いがあるのか，とても楽しみです。

生き物と仲良くなろう

１年生

前庭で，一生懸命，生き物を探しています。

生活科の学習で，一人ずつ生き物を育てていきます。

まずは，生き物を見つけないと・・・。

カマキリはいないかなあ・・・

とつぶやきながら，探していました。

比とその利用

身の回りでよく使われている「比」

たとえば，薄めて飲むジュース，うどんのおだしを作るときに

つかっている濃縮された出汁など・・・。

それらを導入に，比について学習していくことを知りました。

身の回りので活用されている「比」について

学習を進めていきます。

うみのかくれんぼ

１年生

うみのかくれんぼの学習を進めてきました。

教科書に載っている生き物について調べてきました。

今回から，自分で選んだうみのいきものの様子を

ロイロノートのかくれんぼカードにまとめていきます。

チャレンジタイム

そうじの終わりの時間「チャレンジタイム」では，

GIGA端末をつかって，ミライシード　ドリルパークに取り組んでいます。

今まで学習してきた内容の復習をしています。

正解するとポイントがたまっていくようで

子どもたち，ポイントをためたくて，問題をがんばって解いています。

操作にも慣れ，使っている様子が日常的になってきました。

ペットボトルをもって

２年生
リズムダンス

今日は，体育館でペットボトルを持ちながら

躍りました。

音が出で，迫力があります。

リズムにのったかわいいダンスもよかったです。

１５日の本番へ向け，楽しみです。

３つのかずのけいさん

１年生
３つのかずのけいさん

今まで，式では＋や−のどちらか１つしか式に含まれていませんでした。

今回の学習では，もとのかずから，増えて，増える。
もとのかずから，減って，減る。
そして，減ったり，増えたりなどの問題場面となります。

一つの式にしたり，計算をしたり・・・

１年生の子どもたちにとって，初めての立式，計算となります。

漢字の読み方と使い方

漢字には，音読み，訓読み，

文中での使い方，また，熟語等で意味が変わるなど

いろいろな使い方があります。

今日は，写真のような問題を考えました。

□にあてはまる漢字を入れ，それぞれ４つの熟語を作りました。

１と３は答えが分かったようですが，２の問題で

子どもたち悩んでいました。

２の答えを教えて下さいと声をかけらましたが，

私もすぐにはわからず，がんばって考え，答えを見つけることが

できました。

１〜３の問題にチャレンジしてみて下さい。

Ｗｅｂ会議システムの接続テスト

昨日， 午後４時半より
６年生の希望者対象に，GIGA端末PCを使って，
Ｗｅｂ会議システムの接続テストを行いました。


始まるまで，教職員はドキドキしていました。

時間になると，子どもたち続々とミーティングに参加してくれました。

さっきまで学校にいたのに，ＰＣの画面に子どもたちの顔が映り，話をしている
様子は，不思議な感じでした。

先生からの質問などに順番に答える時，ミュートを解除して，

終わると，また，ミュートにするなど，スムーズに操作をしている

印象でした。さすが６年生。

今回のテストをもとに，明らかになった課題を克服しつつ，
よりよい活用にむけて取組を進めていきたいと思います。

ご協力，ありがとうございました。