お話の絵

コンテで下絵を描いたら，オリジナルピザの色を絵の具で塗りました。形や大きさ，トッピングなどそれぞれに工夫が見られ，どれも美味しそうなピザが出来上がりつつあります。水の量も気にしながら自分好みに仕上げていました。

たし算の筆算

５４円のラムネと７２円のチョコレートを買うといくらになるか考えました。買い物した金額を求めるので，たし算をすればいいことは分かりました。しかし，どうやら１００を超えそうです。百の位に繰り上がる計算の方法を学習しました。答えは，百の位から読めばいいことも分かりました。

ながさくらべ

算数の時間には，長さ比べをしました。どちらの方が長いか調べるためには，何かを使って「いくつ分」と数えると分かりやすいです。えんぴつ○本分とかマス目○つ分といったように表してくらべました。

９月２１日・豆のひみつを知ろう

　２−１で４校時，「豆のひみつを知ろう」をテーマに学習しました。

　最初に「もやし・えだ豆・大豆」に違いがわかる話をしました。

　夏休み明けから，給食で食べてきた豆を使った献立を給食カレンダーや写真で思い出しました。たくさんの献立があったことに気づいた後，豆のひみつを知るパワーポイントを使い，学習しました。

９月２１日・給食時間

　２年生の給食時間の様子です。

　今日の主食は，酒米でした。

　酒米のことを学習し，給食をいただきました。

給食室より

　９月２１日（火）

　・ごはん（酒米）
　・牛乳
　・肉じゃが（カレー味）
　・切干大根の煮付け
　・黒大豆

　『ごはん（酒米）』は，京都府の丹後・丹波で生産されたお酒を作るために育てられた「酒米」のごはんです。京都のきれいな水で育ったお米を味わいました。

　『肉じゃが（カレー味）』は，豚肉・玉ねぎを炒めて，三温糖・料理酒・カレー粉・醤油で調味して，じゃがいもを加えて，じっくり煮込んで仕上げました。

　『切干大根の煮付け』は，けずりぶしでとっただし汁で切干大根・油揚げを煮，三温糖・醤油で調味して，煮含めて，だいこん葉を加えて仕上げました。

　子供たちから，「『ごはん（酒米）』は，いつもよりもちもちしていて，おいしかったです。『肉じゃが（カレー味）』は，カレーの味がこくて，おいしかったです。『切干大根の煮付け』は，油揚げやだいこん葉が入っていて，おいしかったです。」と，感想をくれました。

食育学習 ２

ＺＯＯＭを使ってＪＡ徳島の方にブロッコリーについてお話を聞きました。ブロッコリーの出荷量が増えていることや今回植えた品種について教えていただきました。予定では11月から12月に収穫できるそうです。しかし，毎日のお世話が必要となってくるので，水やりや手入れの仕方も教えていただきました。聞きたいと思ったことを質問した後，最後に学んだことやお礼の気持ちを伝えました。

食育学習

今日は，中庭の花だんにブロッコリーを植えました。天気予報では，しばらくすると雨が降るとのことでしたので，少し時間を早めて植えました。苗をそっと扱うことや深めに植えることなど気をつけるポイントを聞いた後，自分のブロッコリーを丁寧に植えていました。

学びのまとめ

あまりのあるわり算の学習もまとめに入りました。今日は，学習したことを確かめるために練習問題に挑戦しました。できたら次はドリルパークであまりのあるわり算の問題に挑戦していました。

ロレンゾの友達

道徳の時間には，本当の友達について考えました。子ども達に聞くと，助け合えたり一緒にいて楽しかったり互いのことが分かり合えるのが友達だという意見が出ました。さて，お話に出てくる３つの意見から自分だったら友達としてどのような行動をとるか，ロイロノートでアンケートを実施した後，それぞれの立場から意見交流をしました。